欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37601830
大小:2.73 MB
页数:46页
时间:2019-05-12
《用药和急救shangke修改》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、安全用药第二章用药和急救18名“千手观音”演员因药致聋四环素牙在牙齿发育钙化期,服用四环素类的药物而引起的一种牙齿永久性着色。药物具有两重性:能“治病”,也有可能“致病”。通过以上例子,你对药物作出怎样的评价?什么是安全用药?根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。安全用药非处方药处方药一、我们如何获得药物教学过程自主学习,个人尝试二处方药——是必须凭执业药师或执业助理药师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。非处方药——是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明用的药物。(简称OTC)处方药
2、与非处方药的区别药物购买服用处方药非处方药凭执业医师或执业助理医师所开的处方购买消费者按需要自行购买按医嘱服用按所附说明服用二、药品的服用在使用前,都应该仔细阅读使用说明书[成 份]复方制剂,每片含对乙酰氨基酚250毫克,金刚烷胺100毫克,人工牛黄10毫克,咖啡因15毫克,马来酸氯苯那敏2毫克。[适应症]适用于缓解普通感冒及流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽痛等[用法用量]口服。成人,一次1片,一日2次。[规 格]复方片剂[批准文号]国药准字H11022197[禁忌]严重肝肾功能不全者禁用。[生产日期]2008年10月[有效期]二年【贮藏】
3、遮光密封生产企业:北京双鹤药业股份有限公司新速效感冒片说明书【成份】人工牛黄、大黄、黄芩、冰片。【功能主治】清热解毒。用于火热内盛,咽喉肿痛,牙龈肿痛,口舌生疮,目赤肿痛。【用法用量】口服,一次3片,一日2次~3次。【批准文号】国药准字Z11020452【禁忌】孕妇禁用。【规格】片心重0.27g【贮藏】密封【保质期】12个月牛黄解毒片说明书药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的?1.读懂药品说明书主要成分、适应症(功能和主治)、用法与用量、药品规格、注意事项、有效期、批准文号、制造单位等药品批准文号是国家食品药品监督管理局在药品注册时发放给每个药品的身份证.统一格式
4、为“国药准(试)字+1个字母+8位阿拉伯数字”批准文号新速效感冒片国药准字H11022197牛黄解毒片国药准字Z11020452苗岭洁肤霜根本不是药品苗岭洁肤霜的批准文号没有国药准字号,只有卫生许可证号“黔卫消证字(2005)第037号”案例有效期识别:如:有效期至2007年3月生产批号:由6-8位数字组成如:0203021失效期没规定有效期的按5年计算生产年份月份批号知识拓展用法外用、口服或含服、肌内注射、静脉注射冲剂——胶囊或糖衣片——片剂——加开水溶解后冲服均应整粒服用。可嚼碎或溶化后服。遵照医嘱或说明书,一次用药的剂量一般是指成人剂量,不随意加减剂量及服药次数。用量课本
5、82讨论:1.你能分辨哪些是中药,哪些是西药吗?你是怎样分辨的?3.你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求?分辨中药和西药中药:我国传统的药物,其有效成分主要从各种植物中提取出来。西药:有效成分主要由化学物质合成,又称化学药品制剂。有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。有效成分主要是由化学物质合成的。中药西药你能分辨出哪些是中药,哪些是西药吗?你是怎么分辨的?讨论1你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求?讨论3大多需要放在干燥,避光的地方而且要密封保存,避免受潮。3.自行买药时,中西药都买一些一起吃,疗效会更好?1.感冒一定要用抗生素?2.小儿服药都需碾碎?共
6、同探讨设计小药箱的药物清单家庭小药箱运动会小药箱班级篮球赛小药箱五一旅游小药箱应用常用药(仅供参考)感冒类药物、用品体温计、新康泰克、速效伤风胶囊、Vc银翘片、复方甘草合剂等抗病毒药物板蓝根防暑药十滴水、清凉油抗过敏药物扑尔敏、息斯敏、氯雷他定等晕车药乘晕宁肠道感染、止泻药黄连素、止泻宁外伤用药红花油、碘酒、绷带、创可贴、红药水等注意合理放置并定期清理家庭小药箱二、急救1.小药箱为你的旅行增加了保险系数,如果在旅行中真的发生小药箱解决不了的问题时,我们该怎么办?2.家里只有你和姥姥两个人,姥姥有心脏病史,突然发作,晕了过去,你该怎样打急救电话?保持镇静病人的症状或伤情现场地点等
7、车地点留下自己的姓名和电话号码打120人工呼吸和胸外心脏挤压示意1使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松。2.清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅。3.救护者一只手托起病人的下颌,另一只手捏紧病人的鼻孔,然后深吸一口气,对着病人的口部用力吹入。掌握急救方法溺水情景演示几个同学一起去游泳,小明不慎溺水了,大家齐心协力把他救上来。这个时候大家该怎么办?★在理论学习以后,请学生(1)阅读和观察示意图,(2)播放急救演示的短片。(3)请三个学生当场实际练习针对溺水者所做的“人工呼吸和胸
此文档下载收益归作者所有