罗湖外语学校外语科组08高考经验小结

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1、罗湖外语学校外语科组08高考经验小结Asthetree,sothefruit！概况：参考人数：454人05年录取分数线541分，其中线上人数：267人，线下人数：184人550分以上226人600分以上39人本科上线人数：318人上线率70%外语平均分:90全市名次：12高三备课组成员（6人）：罗晋明，张书生，何涛，易刚，张琴，郑妮1.Wellbegun,halfdone:研究考纲,准确理解教学与高考之间的关系，提高复习针对性。（学习考纲，了解广东高考的特点；分析07高考题，做到心中有数，目标明确）2.Goodplanningguaranteesgoodconsequ

2、ence.制定详细的复习计划，备课组长监督执行。复习分三个阶段：一：9-----11月第一轮复习二：12-----3月第二轮复习三：4------5月第三轮复习第一轮复习（9------11）复习课本，重点解决如下问题：1.考纲词汇。记忆----区分----操练----运用2.用好每个单元中的话题。掌握主要交际语言的功能、话题和写作要点。交际----操练-----模仿3.有选择性的使用配套练习。Learntowalkbeforeyourun!第二轮复习（12-----3月）专项复习：完型填空、语法填空、阅读和写作完型填空：分析讲解做完型填空的技巧，如文章的整体意义，如

3、何根据文章开头和结尾读懂答案和文章之间整体的逻辑关系。同时补充一定数量的同义词和常用的习惯表达法练习，提高解题能力。Graspall,loseall.语法填空：1.复习基本句法和主要的语法知识，如定语从句的关系词问题和非谓语动词的主要考点等。2.训练学生对文章整体意义和逻辑关系的理解。3.重点了解和操练一些基本句法，分析如何判断所填的词在句子中的语法功能。阅读理解：1.了解广东高考题与全国其他省份高考题不同，广东题侧重于语言层面的理解，同雅思的考题相近。2.训练层面有：1）理解主旨和要义2）理解文中具体细节3）根据上下文推断生词词义4）作出必要的判断和推理5）理解文章

4、的基本结构6）理解作者的意图、观点和态度3.训练学生如何根据问题在文中找到相应的答案。如：怎样选择“What’sthebesttitleofthepassage?”时，让学生反复读文章第一段或文章开头，再加上文章最后几句，找出相应的关键词，答案就不难选出。4.训练学生如何读懂难度较大的文章。指导学生找出每句或每段中的关键词，然后让学生把这些关键词串起来，文章的主旨大意就一目了然。当然，这也是命阅读理解题的一个原则。信息匹配：该题是高考题中最容易得分的题型，我们的做法是：1.找文中的相匹配的关键词。2.重点分析在考试中那些学生容易丢分以及原因，对个别学生进行辅导。3.对

5、每次考试本题的得分率进行分析，发现问题及时解决。写作：作文一的训练：第一阶段：1把信息整合成五个句子，要包括所有的内容，不能有任何遗漏。2.用简单句或复合句把每句话内容表达出来。3.根据需要和文中的逻辑关系加上必要的连词使文章连贯。4.检查时态、人称有没有用错。第二阶段：1.研究并背诵一些范文，以及高考的评分标准，了解什么样的文章是好文章。2.拿自己的文章和范文对比，找出差距。3.拿学生自己的文章来讨论并加以修改。第三阶段：1.找不同类型的题材进行练习，互相批改，做到每个学生至少写了20---30篇比较像样的作文。2.老师给予一定写作技巧上的辅导。写作二的训练：第一阶

6、段：用好每一课的话题，让学生开口说，发散他们的思维。经常采用“brainstorming”方式，从生活中常见的话说起，培养学生发表自己观点的能力。第二阶段：由口头到笔头，把自己要表达的内容叙述清楚。学习一些基本的文章结构，如怎样写Topicsentence,怎样举例；如何写结论等。第三阶段：研究范文和高考评分标准，了解如何判断一篇文章，同时进行写作操练。每周写一篇，互相批改，老师最后审阅打分。通过反复的操练，学生的写作水平有了普遍的提高，这也是我们今年高考成绩有所提高的原因之一。第三轮复习（4------5月）实战练习。精选好的模拟试题，定期测试，重点分析试卷各小题得

7、分情况，对于各班的目标生作重点分析，发现问题及时弥补。讲解应试技巧，提高单位时间效率；同时也对学生的心理状态加以调整，做到高考时能轻松上阵，发挥最佳水平。Practicemakesperfect!编号班级成绩听力30信息5完型20语法15阅读30匹配10作1总15概述5第二节20作2总分251109.826.524.22212.079.83321.897.5910.062.7514.8717.62294.2224.493.3969.5097.13217.817.028.492.7413.6316.36396.325.883.4399.1028.265