五年级下册1.草原ppt

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1、1草原自治区陈巴尔虎旗【设计意图】这一环节旨在帮助学生了解文章描写的内容，为阅读打下基础。老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。他的作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。读准下列加点字勾勒（）骏马（）无限（）鞭子（）疾驰（）蹄子（）茶杯（）摔跤（）········lèchǐbēibiānjùnxiànjiāo你真棒！tǐ你能说出多

2、音字其它的读音吗？蒙měng好客hào同行xíng似乎sì“毯”的最后一笔为点“吟”“貌”不要多一点“襟”“涩”不要少一点。解释下列生词：勾勒：渲染：羞涩：洒脱：迂回：拘束：用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然的样子（言谈、举止、风格）自然不拘束回旋、环绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒请说说课文的中心句是哪句？蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!围绕中心句，作者描写了草原哪几方面的内容？草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美民族美景美草原思考:课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?那里的天比别处的更可爱

3、,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。空气草原的天天空清新明朗在天底下,一碧千里而并不茫茫.草原的地小丘绿平地绿羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把　　　比作白色的大花羊群草原像绿毯.羊群像白花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.小丘柔美.渲染勾勒翠色欲流这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里

4、，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。马儿陶醉了！牛儿陶醉了.体会感情草原这么美，作者是怎样直接表达感情的？请找出第一自然段中直抒胸臆的句子。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。可爱清鲜明朗多么多么这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。第１节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？为什么抓住这些景物写？作者初入草原，看到草原的奇丽景色，他

5、抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为这些景物显示了草原的特色。作者是按什么顺序写这些景物的？从天空到地面，按从上到下的顺序写。作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。草原美景读第２段，体会“洒脱”美学习课文第２段，我们要学习作者如何按照地点的转换，抓住事物与环境的联系、变化的特点，运用动态的描写方法，把文章写得又形象又生动。“初入草原”，感受“洒脱”之美“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒

6、脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危险。迂回的明如玻璃的带子———河深读悟情，感受“人情美”读2~5自然段：找出人们活动的地点，说说人们在不同的地方分别做了哪些事情？快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作，把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。自然段地点事件热情好客的感人场面2骑马远迎，引路3相见4蒙古包内5联欢根据课文内容填空。自然段地点人的活动（2）接近陈巴尔虎

7、旗远路迎客（3）(4)(5)蒙古包外各族人民相见蒙古包内热情待客蒙古包外大联欢试试看，把这些词语加在哪个词的前面最让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心作者是怎样描写草原人情美？忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上得男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客一欢迎远客。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。·群马疾驰襟飘带舞热情迎接二亲切相迎主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁

8、的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样的。握手再握手，笑了再笑。握手再握手笑了再笑三热情款待奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿而坐，谁都有礼貌，谁都有那么亲热，一点儿也不拘束。干部向我们敬酒，七十多岁的老翁向我们敬酒，我们回