《论语十则》课件

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1、论语十则课前检测论语（）三省()一箪()一瓢（）曲肱()弘毅()昼夜（）匹夫（）笃志（）成人之恶（)1、字音识记：lúnxǐngdānpiáoqūgōnghóngyìzhòupǐdǔè恕2、古今异义：古义：用自己的心来推想别人的心。今义：原谅、宽恕。疏古义：粗粝的。今义：清除阻塞，使畅通。课前检测夺2、古今异义：古义：改变，更改。今义：强取。课前检测贤3、一词多义：见贤思齐焉（名词，才德出众的人）贤哉，回也（形容词，高尚）夫逝者如斯夫（语气词，用于句末或句中停顿处，表感叹或议论）匹夫不可夺志也（名词，指平民中的男子）而任重而道远（表并

2、列）见不贤而自省也（表顺承）课前检测4、词类活用：传不习乎（动词作名词，老师传授的知识）吾日三省自身（名词作状词，每天）饭疏食饮水（名词作动词，吃饭）见贤思齐焉（形容词作名词，才德出众的人）课前检测走进作者孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。曾大力提倡“仁”的常说。曾周游各诸侯国13年，未被接受。晚年致力于教育工作和整理古典文献，编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等，并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。联合国

3、教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。孔子讲学图知识链接《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成的语录体著作。孔子学说的核心思想是“仁”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。《论语》中始终如一地贯穿了他的这一思想。南宋时，朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。文题解说《<论语>十则》是有关儒家思想的修身之道的十则论语，是孔子在不同的时间与弟子们的谈话记录，“论”就是编纂的意思。这十则论语对儒家的做人标准，从理想追求到道德行为，到人际关系

4、，到艺术鉴赏，都有所涉及。语录体指个人讲话或者两个以上人士对话的辑录。中国古代，弟子记录老师的言论，常用口语，因此沿称“语录”。语录体具有亲切、警策、精辟的特点，可作为修身养性、励志为学的凭借。“语录体”现在也指从文学家或思想家的著述中，选录有优美警策之文辞或具裨益身心之名言，编辑而成的作品。研读课文第一部分（一－四）：讲做人的基本道德品质，要求人们多“自省”，安贫乐道，对富贵取之有道。分析文章结构，概括文章段落大意：第二部分（五－七）：讲人应有远大的抱负，珍惜时间，志向坚定，不轻易改变。第二部分（八－十）：主张君子在为人处世中应具有

5、的修养。研读课文（一）曾子①曰：“吾日②三省③吾身——为人谋④而不忠⑤乎？与朋友交⑥而不信⑦乎？传⑧不习乎⑨？”①曾子：孔子的学生，名参（shēn），字子舆。②日：名词作状语，每天。③省：对自己的言行反省与检查。④谋：谋划，商量办法。⑤忠：忠诚，尽心竭力。忠的特点是办事尽心尽力，死而后已。⑥交：交往。⑦信：诚实不欺，守信用。⑧传：传授。⑨不……乎：固定句式，不……吗？[译文]曾子说：“我每天三次反省自己——为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？（老师）传授的知识不去复习吗？”研读课文“吾日三省吾身”，一个“日”字，强调了反省的经

6、常性，即每天如此；“三”强调了反省是多方面的。一个破折号，表明下文是反省的内容。是孔子的学生曾子的话，说他要每天从忠诚、诚信、学习三个方面来反省检查自己。从中可见古代治学人十分重视品德修养。分析：选自《论语·学而》研读课文（二）子曰：“见贤①思齐②焉③，见不贤而内④自省也”①贤：才德出众的人。②齐：同等。③焉：兼词，向他的意思。④内：里面，引申为内部，内心。[译文]孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。”研读课文是孔子要求人们对待先进和落后的态度。从正反两个方面提出要求，既勉励上进，又指出避免

7、错误。强调无论何时何地都要虚心向别人学习，同时要有正确的态度。“见贤思齐”是做人应有的品格，“见不贤而内自省”也是一种积极的态度。分析：选自《论语·里仁》研读课文（三）子曰：“贤①哉，回②也！一箪③食，一瓢④饮，在陋巷⑤，人不堪⑥其忧⑦，回也不改其乐。贤哉，回也！”①贤：形容词，高尚的。②回：颜渊，春秋鲁国人。名回，字子渊，孔子的学生。③箪：古代盛饭的竹器。④瓢：将葫芦剖分为二，用作舀水和盛酒的器皿。⑤陋巷：简陋的巷子。⑥堪：忍受。⑦忧：穷困清苦。[译文]孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不

8、了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！研读课文孔子极力称赞颜回，对他做了高度评价。借颜回的事例指出坚守精神、追求理想，即使生活清苦困顿也能自得其乐。分析：选自《论语·雍也》链接：孔子为什么如