新加坡南洋理工大学高校英语教师培训项目

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1、新加坡南洋理工大学高校英语教师培训项目一、项目简介根据中新两国教育部1999年签订的教育交流与合作备忘录,国家留学基金管理委员会受教育部委托,每年从我国有关高校选派35名(其中5名来自海南省)英语教师赴新加坡南洋理工大学国立教育学院进行为期10个月的英语教学法培训。培训结束后,将从中择优选拔5名学员继续在新攻读硕士学位12个月。根据国家支持中西部发展的政策,本项目留学人员侧重从中西部院校择优选拔。二、选派计划(一)选派专业英语教学法(二)选派类别及留学期限进修生:留学期限为10个月(三)选派规模:35人三、资助内容留学人员在新期间的学费由新加坡南洋理工大学国立教育学院负担,

2、在新期间生活费由中、新双方共同负担,一次性往返国际旅费由国家留学基金负担。被择优选拔继续攻读硕士学位的学员,国家留学基金管理委员会将会视其接受10个月英语培训及攻读12个月硕士学位为同一项目,只提供一次性往返国际旅费。攻读硕士学位期间的奖学金生活费由新方提供。四、申请条件1.申请人应符合《2007年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请条件;2.在职高校英语教师,年龄在35岁以下;3.具有较好外语水平,有雅思成绩者优先。五、申请办法申请人应按照国家留学基金管理委员会在国家留学网上公布的申请人条件,在规定的截止日期2007年1月20日前,将申请材料提交国家留学基金管

3、理委员会项目合作与咨询部。根据国家公派出国留学工作的有关规定,申请人应在递交材料的同时直接向国家留学基金管理委员会交纳500元报名评审费,请将此笔费用汇至如下地址,并在汇款后将交费凭证复印件连同申请材料一并寄送到国家留学基金管理委员会项目合作与咨询部。开户行:中国工商银行总行营业部户名:国家留学基金管理委员会账号:0102049509026401697(请务必注明“南洋理工大学英语教师培训项目”及申请人姓名)提交的申请材料包括:1.《出国留学申请表》和《单位推荐意见表》;(请登陆“国家留学基金管理委员会网上报名系统(http://apply.csc.edu.cn)”完成网上

4、报名后,打印《出国留学申请表》,并经本人签字;《单位推荐意见表》须由单位负责人填写,加盖单位公章)2.本科/硕士毕业证、学士/硕士学位证书复印件、大学成绩单原件(中英文对照,均须加盖毕业院校公章);3.填写完整的英文申请表(见附件一);4.提交南洋理工大学《申请指南》规定的完整的申请材料(见附件二);5.申请人所持本人有效身份证复印件。所有材料均需一式两份:原件一份,复印件一份,请按序装订。材料不全将不予推荐。六、评审、录取办法本项目实行差额录取,留学基金管理委员会将与南洋理工大学共同对申请材料进行评审,并将最终录取结果及时通知被推荐人选。正式录取人员将按照国家公派留学人员

5、选派办法的规定,与国家留学基金管理委员会办理签订《资助出国留学协议书》、交存留学保证金、交纳国际交流服务费及其他有关手续。留学人员在规定的留学期间国内有关待遇按照国家公派留学人员的有关规定办理。经批准录取的留学人员将于每年7月前后派出。根据国家有关政策,该项目申请人员一经录取,其同时申请的其他国家公派出国留学奖学金资格自动取消;如本人选择其他国家公派出国留学奖学金或不按期办理派出手续,则本项目奖学金资格自动取消。七、申请及选派程序2006年11月至2007年1月20日申请人向国家留学基金管理委员会项目合作与咨询部提交申请材料1月至2月国家留学基金管理委员会组织专家对申请材料

6、进行评审,确认参加面试的申请人员名单3月南洋理工大学专家来华组织面试(今年面试时间和地点待国家留学网上具体通知)4月南洋理工大学通知国家留学基金管理委员会最终录取名单,国家留学基金管理委员会向被录取人员所在单位发放录取文7月留学人员派出八、备注本项目申请材料逐年更新,请登录国家留学网查阅并下载该项目的最新申请材料。附件一:英文申请表附件二:《申请指南》教育不是束缚人的个性,而是顺应人的发展2010年9月,为期28天的天津市中小学骨干教师新加坡教育学访考察圆满结束了。我们在南洋理工大学学习了三周,还分别深入8所中小学考察了6天。了解了新加坡的教育概况,教师评估,教师在职培训,

7、创意教学法等,还深层次的了解了中学教育的历史和现状,办学制度和课程安排,学校管理,听课观课并与老师学生座谈,下面我将新加坡教育考察的收获与大家交流分享。教育不是束缚人的个性,而是顺应人的发展。如果用8个字来概括新加坡基础教育的最大特点那就是:因材施教、分流教学。这种分流教学从小学四年级就已经开始了。小学六年级毕业,需要参加全国统一离校考试,按成绩进入中学,为使教育更具多元化来满足每个学生的发展需求,每所中学一般都设有三种不同的课程——快捷、普通学术和普通工艺,学生可根据个人情况选择分别为4年制或5年制的学习内容。凡

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