小学快速阅读训练示范起始课(40分钟)

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1、阅读速度更快阅读效率更高学习能力更强1高效阅读课题组赵春林中国教育学会“十一五”科研规划课题“语文高效阅读能力培养”语文高效阅读训练课2读书兴趣调查：喜欢基本喜欢不喜欢3问卷调查怎样读书最有效？听说过高效阅读吗？4别做那一只撞击玻璃窗的苍蝇5第一板块为什么需要高效阅读1、最好的读书：读得快，抓得准，记得牢2、最佳的读书方式：学会默读，不出声，不指读（集中精力，边读边想，养成习惯）3、喜爱图书，爱护图书，热爱读书4、爱读书，读好书，读整本的书5、知识改变命运，阅读成就人生6《语文课程标准对阅读的定量要求《语文课程标准》规定：小学生现代文阅读速度不少于300字/分钟

2、课外阅读总量不少于150万字7《语文课程标准》对阅读的定量要求《语文课程标准》规定：初中生现代文阅读速度：不少于500字/分钟课外阅读总量不少于260万字8我们的任务当前阅读水平测试学习高效阅读方法高效阅读操作训练课堂学习总结反思9第二板块当前阅读水平测评（前测）你知道怎样检测自己的阅读水平吗测试开始10阅读效率测评阅读速度=文章字数÷所用时间理解率=得分÷100阅读效率=阅读速度×理解率11前测先拿到材料的，不能翻看，待听到“开始”阅读的命令后，开始阅读。阅读后举手示意，并记下自己每分钟的字数即阅读速度。要求用平时的阅读习惯一次性阅读，记下速度后不能重复阅读

3、。交阅读材料，然后闭目回忆文章内容。统一发放测试卷，不看原文限时答题。12阅读水平摸底测试测试开始670字13注意：读完后请记录阅读速度（注意观看计时器）读完后材料收回，再答测试题。读---答---判---算后汇报速度和理解率14阅读测试参考答案1、一字千金《中国古代寓言故事》2、B3、B4、A5、孔子作《春秋》，孙武作《孙子兵法》6、三千门客7、B8、A9、人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣10、不一致15第三板块:学习高效阅读方法学习高效阅读技巧掌握高效阅读规律养成高效阅读习惯应用高效阅读原理实现高效人生目标161、怎样提高阅读速度改变阅读习惯集中注意力眼

4、脑直映扩大识别间距克服快读障碍172、怎样克服快读障碍？不出声不摆头不指读不回视183、改变阅读方式变点式阅读为线式阅读变有声阅读为无声阅读194、保持科学坐姿口令词：5-4-3-2-15身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方205、眼脑机能训练常用训练方法：1、定点凝视训练2、视点左右移动训练3、视点上下滚动训练4、视点头尾快速转移训练5、扩大识别间距训练6、词语闪示训练7、眼睛蛇形扫视训练8、扩大视野训练等科学坐姿5-身正4-腰直3-肩平2-足安1-目视前方21定点凝视训练22横向快速移动训练1次23纵向快速移动训练1次24眼睛扫视训练256、掌握高效阅读

5、方法请看下面固定程序阅读七步程序，速读10遍背下来26固定程序阅读法1、题目2、作者3、出处4、基本内容5、重要事实6、写作特点与有争议处7、新思想和读后启示27图形记忆法题目基本重要内容事实作者出处写作特点新思想与与争议处读后启示28固定程序阅读法使用说明1首先记住七项内容2边读边想，你获取了那些启示3只读一遍。4回忆内容，强化记忆29训练步骤1调整心态2快速阅读3快速答题4同桌互判5计算一度两率6总结反思30第五板块、阅读训练1—固定程序+计时训练训练一字数101731核对答案1、《穿越时空的硬币》（10分）2、麦田（10分）3、《人性光辉》（10分）4、兴

6、田（10分）5、父亲在外打工，母亲有病，家里的钱不够抓药（15分）6、很有几分后悔（10分）7、加拿大（10分）8、我上了网上的同学通讯录（10分）9、是从后山成千上万的枫叶中选出两百片清亮的叶子（15分）32第五板块、阅读训练2—固定程序+计时训练训练一字数900字33核对答案1、《小铜人》（10分）2、陈雪蕾（10分）3、《快乐阅读》（10分）4、金发洋娃娃（10分）5、比利时（10分）6、挽救了一座城市（10分）7、铜的光泽加上小男孩急中生智的品质（10分）8、比利时人民怀念他（10分）9、完全一样（10分）10、自古英雄出少年（10分）34第五板块、阅读

7、训练2—固定程序+计时训练训练一字数1126字35核对答案1、《别被他人的话击倒》（10分）2、高兴宇（10分）3、《智慧阅读文选》（10分）4、乔丹（10分）5、马术师（10分）6、牧马农场（10分）7、不及格（10分）8、梦想（10分）9、×（10分）10、说明不论做什么事，相信你自己，别被别人的话击倒（10分）36第五板块高效阅读训练—复述训练1、程序复述法2、概括复述法3、原文复述法4、创新复述法37快速复述训练步骤1快速阅读2回想原文3复述原文4读后启示5总结反思38复述练习一分钟阅读《小铜人》，进行复述。同桌互相复述个人口头复述39第6板块：训练感受

8、对训练的感受对文章的感受