培训项目申报书

《培训项目申报书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中小学教师专业发展培训项目申报书项目面向地区：市项目申报名称：心理健康教育项目负责人：培训管理机构负责人：学校名称（盖章）：市教师进修学校二○一一年十一月二十日省教育厅制9一、申报单位简况培训管理机构名称市教师进修学校地址街道东辉路368-6网址/负责人联系电话057手机02近三年承担各级全员培训、骨干培训与学科性、专题性培训等情况培训班名称起止时间学科人数集中培训时间培训形式中小学心理健康教育教师上岗资格证书c级培训2008年至今心理学12004—5天专家讲座、观摩、实务演练培训主要优势和特色：　1、学校优势和特色温岭市教师进修学校是温岭市级唯一的教师专业发展培

2、训机构，02年被列为中德合作项目的下设点单位，是首批浙江省示范性教师培训机构，获得“十一五”师干训工作浙江省的先进集体。学校依托优质教师教育资源，坚持培训的高起点、高实效，坚持调研、科研、施训、展示一体化推进；承担的农村教师素质提升工程、骨干教师培训、领雁工程培训、新教师培训、校长培训、网络培训与学科专题培训等多种教师培训项目，具备丰富的培训经验，多次在省、地市级推广与交流。2、师资的优势和特色本专题的培训师资队伍，将整合省内高校心理健康教育专家、浙师大心理研究所助研助教团队、心理健康国家二级咨询师、本市长期从事学校心理健康教育培训和科研的教师及中小学学校心理健康

3、教育专家型教师，是一支同时精通理论和实践的具有丰富培训经验的心理健康教育培训教师队伍。2009年10月29日，省社会科学普及周暨学校心理健康促进活动在温岭举办。我市开展的“阳光学生、健康教师”特色活动形式在这次活动中受到了与会领导和专家的肯定。全市已有两个学校心理辅导站被评为浙江省中小学心理辅导一级站称号，为台州市首批。温岭市箬横中学葛文辉校长主持的《高中生“同伴辅导”：学校德育工作的新探》心理健康教育成果，荣获浙江省新世纪基础教育科研重大成果一等奖。3、专题的优势和特色开展心理健康教育的最终目的是推动学校真正落实素质教育。所以专题以“心理健康教育理论及心理辅导基

4、本理论、基本技能、基本形式”为主要内容，以“参与、体验、分享、应用”为手段，以“问题探究与澄清、情境设置与体验、尝试辅导和实践、经验交流与分享”为形式，以提升受训教师心理健康教育专业综合素质为目标。使受训教师全面掌握心理健康教育基本的理论与技能，同时具备开展心理健康教育活动的能力，并在开展相关的心理健康教育活动中带动其他教师开展学校心理健康教育工作，促进学校全员性心理辅导工作的形成和完善。2010年10月15日，全国中小学“同伴辅导”学术研讨会在浙江省温岭市隆重召开。本次会议由中国心理学会学校心理学分会主办，浙江省学校心理健康教育指导中心协办，温岭市教育局、浙江师

5、范大学心理研究所承办。中国心理学会会长林崇德教授亲自作了《心理和谐是社会发展的保证》的专题报告。9二、培训方案研制申报项目心理健康教育培训人数100培训学时数及天数20学时/2.5天项目负责人行政职务教师专业技术职务讲师办公电话05手机1电子邮箱Z63.com培训方案（可加页或另附）1、培训指导思想为贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》和《台州市中小学教师专业发展培训实施意见》及《温岭市中小学教师专业发展培训实施细则》的精神，全面提升我市中小学教师的心理健康水平和教育能力，培养一支较高素质的学校心理健康教育教师队伍，

6、提升学校心理健康教育质量，以全面提升我市中小学心理健康教育水平为目标，结合全市中小学心理健康教育实际，规范中小学心理健康教育工作，推进我市中小学心理健康教育上新台阶，促进学校心理健康教育发展。以此为契机，引导广大教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展，根据学生生理、心理发展特点，帮助解决成长过程中遇到的一些心理问题、心理障碍，有针对性地开展心理咨询和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。在整合前期培训经验的基础上，提炼培训特色，精心策划，实施“市培计划”初中心理健康教育教师培训。2、培训目标使受训教师在具有较全面的

7、心理健康理论知识和进行心理辅导的专门技能以及自身良好的个性心理品质上有显著提高。1．促进受培训教师形成心理健康教育新理念，引导掌握相关的基本技能，形成心理健康教育系统观，触及心理教育工作最新动态。2．促使受训教师能根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。3．提升教师心理健康教育

8、教学、组织