嘉兴市农民培训问题研究

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1、单位代码10635学号122007303040102专业硕士学位论文  嘉兴市农民培训问题研究 论文作者：袁尚勇指导教师：肖亚成研究员学位类别：农业推广硕士专业领域：农村与区域发展研究方向：区域经济提交论文日期：2010年9月5日论文答辩日期：2010年10月日学位授予单位：西南大学中国·重庆2010年9月西南大学硕士学位论文独创性声明学位论文题目：嘉兴市农民培训问题研究本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使

2、用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者：签字日期：2010年9月5日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：□不保密，□保密期限至2014年12月止)。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：2010年9月5日签字日期：年月日目录目录

3、摘要4Abstract5第1章绪论71.1选题的背景及意义71.2国内外农民培训研究81.2.1国外农民培训现状研究81.2.2国内农民培训现状研究101.3研究主要内容和研究方法111.3.1研究主要内容111.3.2研究方法12第2章农民培训相关理论132.1农民培训基础概念132.1.1培训的一般概念132.1.2农民培训的定义142.1.3农民培训的分类142.2人力资源培训理论142.2.1需求层次理论152.2.2满意度的理论模型162.2.3公平理论172.3乡村教育学理论182.4供需平衡理论18第3章嘉兴市农民培训的现状及存在的问题分析193.1嘉兴市农民培训现状调查

4、与分析203.1.1调查方法说明和问卷设计203.1.2嘉兴市农民基本情况分析203.1.3嘉兴市农民培训现状分析223.2嘉兴市农民培训存在的主要问题253.3嘉兴市农民培训的主要模式28第4章影响嘉兴市农民培训的主要因素304.1嘉兴市农民的需求表现30V目录4.1.1农民渴望标准化培训304.1.2农民培训要求规模化314.1.3农民培训要求非农化324.2政策供给影响因素324.2.1嘉兴市培训政策的供给没有可操作性334.2.2政策宣传与引导供给不到位334.3.3缺乏系统的农民培训供给体系334.3经费供给因素影响344.3.1政府经费供给不足344.3.2企业经费供给缺乏

5、344.3.3难以吸引资金与资源344.4农民自身供给的局限性354.4.1农民积极性供给不足354.4.2农民认知供给不足35第5章强化嘉兴市农民培训的主要措施365.1从政策层面构建有效培训机制365.1.1加强宣传农民培训，营造农民教育的良好环境365.1.2完善培训思路，把握培训准则375.1.3加强培训组织，保证资金投入375.1.4有效整合资源，形成长效机制385.2从经费方面提供资金保障385.2.1增加经费投入，保障培训经费385.2.2开展农校合作，解决师资经费395.2.3促进经济发展与农民培训结合的自筹经费模式395.3从机制入手构建特色培训体系405.3.1进一

6、步拓宽培训渠道405.3.2提升农民培训需求的转变405.3.3适时展开分类培训40第6章结论与展望42参考文献44致谢46V中文摘要嘉兴市农民培训问题研究学位申请人：指导教师：摘要在当前我国新农村建设的进程中，农村培训已经成为至关重要的工作，通过农村培训实现农民基础素质的提高，农业科技知识的丰富，让更多的农民走上农业生产科学化的道路，是实现新农村建设的根本基础。然而在实际工作中，我国很多地区的农民培训开展地并不到位，大多数地方政府仅仅是在国家有关政策法规的引导下对当地农民进行培训，而没有仅仅结合区域农民的实际需求来有效推动农民培训工作的进展，这使得农民需求与培训供给之间的矛盾日益突出

7、，极大地阻碍了我国新农村建设的脚步。本文从农民培训的基础概念出发，以浙江嘉兴市农民培训为研究对象，对该市的农民培训现状及问题进行了探讨，最终提出了一条适合嘉兴市农民培训发展的路径。本文首先对人力资源培训理论、农村教育理论、供需平衡理论等进行阐述，奠定全文研究的基础；然后通过设计问卷调查，同时借助访谈等形式，对嘉兴市农民培训的现状与问题展开了深入分析，归纳出嘉兴市当前农民培训工作的主要模式包括政府型模式、政企结合型模式以及市场型模式；在此基础上，