骨干教师培训心得体会(2)

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1、骨干教师培训心得体会临江市光华中学张颖有幸参加了白山市进修学校举办的为期2天的骨干教师培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。我不仅聆听了多位教育行家的讲座，还现场观摩了四名教师的课堂教学，令我感触很深，现在将自己的学习体会与大家共同分享。一、树立全新的教学理念课改是时代发展的产物，是新世纪对教师的要求。实施素质教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循我国教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念来教学。经过这几天的活动，我们可以看见，无论是什么样的教学模式，都基于新课改最基本的教育理念“以人为本，注重发展。”教育的过程应该是

2、认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。教学过程中，教师不是教教材，而是用教材来教，不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习的方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，提升能力。教学过程中，新课程改革强调学生学习的能动性，要求充分调动学生学习的积极性，力求达成学生在课堂教学中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。因此，我们只有树立全新的教学理念，才能紧跟时代的教育步伐。二、加强自身的素养，提高业务能力，走专业化发展之路古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠

3、；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。可见，没有教师的发展，就没有教师专业上的成长，教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师职业发展的方向。任何一个国家的教育改革都包含许多方面，如教育体制的改革、课程的改革、教育观念的转变等。这些改革最终都要落实到教师的身上。教师是教育理论联系实际的直接实施者，因此，教师的工作将呈现越来越明显的专业化特征。怎样加强自身的素养，提高业务能力，走上专业化发展道路呢？一方面提倡教师多读书，读教育家的书、学科的专业书，引进名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通过教师的自我对话，对自己的教学行为进行思考、审视、分

4、析，促进自己的专业发展。三、积极投身课程改革，做课程改革的实践者。虽说我国的课程改革已过去了7年，但目前仍处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过昨天的分组讨论活动，我们欣喜的看到每一位教师都能积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而去推动它朝正确的方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只要经过全体教师的共同努力，勇于践行，新课程改革定会遍地开花。经过这次培训我获益良多，但也倍感压力。因为我明白这次的学习只是培养骨干教师的起点，要想成为一名真正的骨干教师，就要把握新课程改革的动态、挖掘新理念的内涵、要在教学实践中不断地学

5、习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的文化底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的工作中，我愿于大家齐心协力，共同营造课程改革的新天地。我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的“清华大学机械加工骨干教师”培训班学习。首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华大学学习的每一天都感到很充实，收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理

6、念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛

7、教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师；见到了对教育发展深入研究，见解独到的清华大学付水根教授和张学政教授，我们还有幸走进了北京现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的；在北京自动化工程学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有很多的路要走……在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽

8、心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！