教科版科学六上《校园生物分布图》

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1、校园生物分布图(教科版)六年级科学上册课件交流汇集我们的调查结果我们在校园里搜索到哪些植物和动物?一共有多少种植物和动物?它们各自生活在什么地方?动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察,肯定还会发现新的校园生物。制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。我们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭。要求:1、绘制一张简单的校园平面图。2、把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。教学楼门卫室花坛植物:①樟树②大蓟③山茶花④牛筋草(蟋蟀草)⑤狗尾草动物:⑴蝗虫⑵蚯蚓⑶蜻蜓⑷苍蝇⑸蝴蝶⑹麻雀⑺蚂蚁⑻鼠妇(西瓜虫)⑼蜈蚣花园

2、①⑤③操场②⑸⑴⑹⑺⑼车库门口山门镇小校园生物分布图班制作制作时间:2015年12月2日星期三④教学楼⑷(2)(8)食堂与宿舍足球场⑷草坪③②⑹(8)车库③②⑹(8)花园⑤⑺⑼④⑴⑤⑺⑼④⑺草坪⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺观察校园生物分布图,我们发现校园哪些地方的生物种类较多?如果将我们调查的范围扩大,生物种类的数量会发生什么变化?植物动物种类陆生水生种类地面生活土里生活让我们把整个校园里搜索到的动植物做个小小的统计吧!活动自主学习P74的内容我国的生物种类非常丰富。P74图片中是我国的几种珍稀生物,我们认识这些珍稀生物吗?说说它们各自生活在我国的什么地方?中国稀有动物

3、的分布四川、陕西、甘肃等地安徽、江苏、江西等地西藏、青海等地长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄大熊猫:亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖,形似熊,长约1.5米,肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。生活在2000米~4000米高山的竹林中,喜食竹子,有时也吃小动物。善于爬树,性孤独,不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方,是我国特有的珍稀动物,国家一类保护动物。亚洲象分布云南等地野生象现已很少,在东南亚一些国家驯养的家象、役象很多。我国的野生象仅分布于云南省南部与缅甸、老挝相邻的边境地区,数量十分稀少,屡遭猎杀

4、,破坏十分严重。白鳍豚:又称白暨豚。哺乳动物。体长1.5米~2.5米,头圆,嘴长,约30厘米。体背面淡蓝灰色,腹面白色,鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物,国家一类保护动物。扬子鳄:爬行动物。长2米余,背面角质鳞有六横列。背部暗褐色,有黄斑和黄条;腹面灰色,有黄色小斑和横条;尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指,无蹼;后肢四指,有蹼。穴居池塘、沼泽底部,以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食,冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有,一类保护动物。藏羚羊:羚羊亚科藏羚属动物,是中国重要珍稀物种之一,国家一级保护动物。主要栖息于海拔460

5、0—6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑,最高时速可达80公里,寿命最长8年左右。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上,另有零星个体分布在印度地区。丹顶鹤;丹顶鹤---长寿的象征,国家一级保护动物。分布在内蒙古,辽宁,河北,河南,山东,上海,云南。东北虎;东北虎主要分布于中国的东北地区,国家一级保护动物.朱鹮:鸟类。雄鸟体长近80厘米,雌鸟稍小。羽毛多是白色,有的部位粉红色,颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛,额、眼周、头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近,栖于高大乔木上,以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类

6、保护动物。金丝猴:亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米,尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛,脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于2500米~3000米高山密林中,群栖,以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。金丝猴仅分布于中国四川、甘肃、陕西及湖北神农架山区。 属国家一级保护动物,是世界级珍稀物种。白头叶猴:哺乳动物。体长约50厘米,头小,尾较体长,四肢细长。头白,有毛冠,体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中,群栖树上,很少下地,以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。羚牛:亦称扭角

7、羚。哺乳动物。长1.7米~2.2米,肩高1米~1.3米,重可达350公斤。尾较短,雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色,眼周黑色。一般栖于3000米~4000米高地,夜出觅食,吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。黑颈鹤:鸟类。大型涉禽,体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色,尾羽亦黑色,体羽灰白色,外观黑白分明,易于识别。主要栖息在生长较高水草的沼泽地,以鱼、蛙、螺、虾等为食,在青海、四川西部3500米~5000米的高山沼泽繁殖,迁徒四川、贵州、云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种,我国一类保护动物。紫貂产于黑龙江、吉林、辽宁及

8、新疆。 属于国家一级保护动物。貂熊产于黑龙江与内蒙古

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