三年级上册数学广角-集合教案

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1、三年级上册数学广角――集合教案教学内容:人教版三年级数学上册P104~105面数学广角——集合。教学目标：1、在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。教学重点：让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。教学难点：对重叠部分的理解。教学过程：一、创设探究情境，引领学生初步感知。1、创设情境，

2、激发兴趣。脑筋急转弯：一间咖啡店的咖啡一杯卖10元，两队母女去喝咖啡，只用了30元，同学们知道这是为什么吗？学生活动：学生猜测各种可能性，你一言我一语地发表自己的高见。2、解释答案，初步感知。以为母亲两位女儿。二、创设实践情境，引领学生深入理解。1、出示参加跳绳、踢毽学生名单：跳绳杨明陈东刘红李芳马超赵军徐强王爱华踢毽刘红于丽周晓杨明李芳卢强朱小东（1）了解信息，提出问题。参加跳绳的有几位同学？（8人）参加踢毽的有几位同学？（7人）一共有多少人参加比赛？（2）激发疑惑。2、调整方案。（1）、提出方案要求。（2）、小

3、组讨论最佳方案，完成法案表格。（3）、展示成果，引入集合图。3、讲解集合图，让学生了解集合图各部分的意义。（1）、讲解集合图。（2）、了解集合图各部分意义。师：谁来当小老师，介绍一下集合图中各个圈表示的意思啊？共有多少人参加比赛？（3）、列式计算。小组讨论，在答题纸上写算式，并进行汇报。4、比较集合图与表格优劣。三、巩固创新，能力提升。1、做一做第一题（1）、独立完成。（2）、集体讲解。2、做一做第二题。（1）、独立完成。（2）、集体讲解四、自我小结，共同提高师：同学们今天表现都很突出，谁愿意来说说自己今天有什么收

4、获？和同学们一起分享。