鲁口中心小学校本培训记录

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1、鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:关于数的理解受训人:培训内容提要关于数的理解自然数:用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。整数:自然数都是整数,整数不都是自然数。小数:小数是特殊形式的分数。但不能说小数就是分数。混小数(带分数)小数的整数部分不为零的小数叫混小数,也叫带小数。纯小数:小数的整数部分为零的小数,叫做纯小数。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:分数的理解受训人:培训内容提要分数的理解分数

2、:表示把一个“单位1”平均分成若干份,取其中的一份的数,叫做分数。(分成0份在此不讨论)真分数:分子比分母小的分数叫真分数。假分数:分子比分母大,或者分子等于分母的分数叫做假分数。(分子分母为0在此不讨论)带分数:一个整数(0除外)和一个真分数组合在一起的数,叫做带分数。带分数也是假分数的另一种形式,相互之间可以互化。关于(n表示自然数)是否是分数是分数,但不能用分数的意义去解释它,它既不是真分数,也不是假分数,而是一个特殊分数,叫零分数。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:数与

3、数字的区别受训人:培训内容提要数与数字的区别数与数字的区别数字(也就是数码):是用来记录数的符号,通常用国际通用的阿拉伯数字0---9这十个数字。其他还有中国小写数字,大写数字,罗马数字等等。数十由数字和数位组成。0的意义0既表示“没有”,也可以作为某些数量的界限。如温度等。0是一个完全有确定意义的数。0是一个数。0是一个偶数。0是任何自然数(0除外)的倍数。0有占位的作用。0不能做除数。0是中性数。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:十进制和四则运算(一)受训人:培训内容提要十

4、进制和四则运算(一)十进制十进制计数法是世界各国常用的一种计数法。特点是相邻两个数之间的进率都是十。10个较低的单位等于1个相邻的较高单位。常说“满十进一”,这种以“十”为基数的进位制,叫做十进制。加法:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法,其中两个数都叫“加数”,结果叫“和”。减法:已知两个数的和和其中的一个加数,求另一个数的运算,叫做减法。减法是加法的逆运算。其中“和”叫“被减数”,已知的加数叫“减数”,求出的另一个加数叫“差”。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:十进制和四

5、则运算(二)受训人:培训内容提要十进制和四则运算(二)乘法:求n个相同加数的和的简便运算,叫做乘法,其中相同的这个数及n格这样的数都叫做“因数”,结果叫“积”。除法:已知两个因数的积与其中的一个因数,求两一个因数的运算,叫做除法。除法是乘法的逆运算。其中“积”叫做“被除数”,已知的一个因数叫做“除数”,求出的另一个因数叫做“商”。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:加、减法的运算定律受训人:培训内容提要加、减法的运算定律加法的运算定律:两个数相加,交换两个加数的位置,和不变,叫做

6、加法交换律。加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加第三个数,或者先把后两个数相加,再加第一个数,其和不变。这叫做加法结合律。在减法中,被减数、减数同时加上或者减去一个数,差不变。在减法中,被减数增加多少或者减少多少,减数不变,差随着增加或者减少多少。反之,减数增加多少或者减少多少,被减数不变,差随着减少或者增加多少。在减法中,被减数减去如干个减数,可以把这些减数先加,差不变。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:乘除法的远算定律受训人:培训内容提要乘、除法的远算定律乘法的交

7、换律:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变,叫做乘法的交换律。乘法的结合律:三个数相乘,先把前两个相乘,再乘以第三个数,或者,先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,积不变,这叫做乘法的结合律。培训效果:鲁口中心小学校本培训记录时间:地点:鲁口中心小学培训人:记录人:培训名称:数学公式(一)受训人:培训内容提要数学公式(一)1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数

8、量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除

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