鲁口中心小学校本培训记录

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1、鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：关于数的理解受训人：培训内容提要关于数的理解自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。整数：自然数都是整数，整数不都是自然数。小数：小数是特殊形式的分数。但不能说小数就是分数。混小数（带分数）小数的整数部分不为零的小数叫混小数，也叫带小数。纯小数：小数的整数部分为零的小数，叫做纯小数。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：分数的理解受训人：培训内容提要分数的理解分数

2、：表示把一个“单位1”平均分成若干份，取其中的一份的数，叫做分数。（分成0份在此不讨论）真分数：分子比分母小的分数叫真分数。假分数：分子比分母大，或者分子等于分母的分数叫做假分数。（分子分母为0在此不讨论）带分数：一个整数（0除外）和一个真分数组合在一起的数，叫做带分数。带分数也是假分数的另一种形式，相互之间可以互化。关于（n表示自然数）是否是分数是分数，但不能用分数的意义去解释它，它既不是真分数，也不是假分数，而是一个特殊分数，叫零分数。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：数与

3、数字的区别受训人：培训内容提要数与数字的区别数与数字的区别数字（也就是数码）：是用来记录数的符号，通常用国际通用的阿拉伯数字0---9这十个数字。其他还有中国小写数字，大写数字，罗马数字等等。数十由数字和数位组成。0的意义0既表示“没有”，也可以作为某些数量的界限。如温度等。0是一个完全有确定意义的数。0是一个数。0是一个偶数。0是任何自然数（0除外）的倍数。0有占位的作用。0不能做除数。0是中性数。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：十进制和四则运算（一）受训人：培训内容提要十

4、进制和四则运算（一）十进制十进制计数法是世界各国常用的一种计数法。特点是相邻两个数之间的进率都是十。10个较低的单位等于1个相邻的较高单位。常说“满十进一”，这种以“十”为基数的进位制，叫做十进制。加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法，其中两个数都叫“加数”，结果叫“和”。减法：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。其中“和”叫“被减数”，已知的加数叫“减数”，求出的另一个加数叫“差”。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：十进制和四

5、则运算（二）受训人：培训内容提要十进制和四则运算（二）乘法：求n个相同加数的和的简便运算，叫做乘法，其中相同的这个数及n格这样的数都叫做“因数”，结果叫“积”。除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求两一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。其中“积”叫做“被除数”，已知的一个因数叫做“除数”，求出的另一个因数叫做“商”。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：加、减法的运算定律受训人：培训内容提要加、减法的运算定律加法的运算定律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，叫做

6、加法交换律。加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，或者先把后两个数相加，再加第一个数，其和不变。这叫做加法结合律。在减法中，被减数、减数同时加上或者减去一个数，差不变。在减法中，被减数增加多少或者减少多少，减数不变，差随着增加或者减少多少。反之，减数增加多少或者减少多少，被减数不变，差随着减少或者增加多少。在减法中，被减数减去如干个减数，可以把这些减数先加，差不变。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：乘除法的远算定律受训人：培训内容提要乘、除法的远算定律乘法的交

7、换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，叫做乘法的交换律。乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个相乘，再乘以第三个数，或者，先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变，这叫做乘法的结合律。培训效果：鲁口中心小学校本培训记录时间：地点：鲁口中心小学培训人：记录人：培训名称：数学公式（一）受训人：培训内容提要数学公式（一）1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4、单价×数量＝总价总价÷单价＝数

8、量总价÷数量＝单价5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除