校本培训计划、记录

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1、邵店镇友谊小学校本培训计划2012-2013-1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，以全面推进素质教育为目标，以转变教育观念和提高教师实施课程教育教学能力为重点，坚持“面向全体教师，突出实验教师”的原则，实行“边实验、边培训”的培训策略，以课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的课堂教学的策略，强化教师的反思意识，坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。二、培训目标总体目标：通过努力形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师

2、队伍，教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。具体为：1、提高思想政治素质、职业道德水准，推选出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。注重分层培养，整体提升教师素质，具体为：1、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，积累教学经验，提高教学质量，适应教改

3、需要为目标。2、每年刚调入学校1—2年的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标。3、具有发展潜力的青年教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由“经验、技术型”向“实践、反思型”转变。4、三级骨干教师、市区学科带头人，发挥他们带头和示范作用，并努力提位进档，成为高一级的市、区骨干教师或学科带头人，促成骨干团队的壮大。三、培训内容1、师德培训：（1）突出一个核心——师德的锤炼，继续开展师德系列教育活动，真正形成“爱岗敬业，奉献学生”的工作氛围。（2）培养教师树立正确的社会

4、主义荣辱观，继续贯彻落实以《中小学教师职业道德规范》为主要内容的学习。（3）开展教师心理健康教育，不断完善教师的人格，培养教师健康向上的人生态度。2、课程培训：（1）进一步明确课程要求及标准，掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。（2）确保培训时间，抓实业务学习，学校重点抓好教研组建设，落实好组长负责制，把教研组作为培训的基础性基地。（3）具体内容：A、安排好每学期的教学展示与研讨活动，每次活动围绕一个主题，提高教师钻研业务能力。B、主动向专家名师学习，邀请专家、教研组来校讲座、辅导。C、

5、加强教学交流，组织教师外出学习观摩，兄弟学校经常开展交流。3、教育教学能力培训：（1）对教师研究教材能力的培养，以骨干教师来引领身边的教师在思考与理解的能力方面下功夫。（2）抓好“传、帮、带”的教师培养工作，强化师徒结队工作，加强跟踪听课、指导教学实践，以提高教师的教学能力。（3）以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容开展培训，做到常抓不懈。4、现代教育技术培训：（1）帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，要求教师能运用信息技术与学科进行整合。（2）为教师的信息技术培训创造条件，对不同基础层次教师采取不同

6、的培训方式。（3）积极组织教师参加区级层面的教育信息技术培训，促进教师更好地掌握现代教育手段的能力。5、教育科研能力培训：（1）树立教育科研意识，组织好教师围绕新课程实施，结合教育教学工作，进行教学方法和教育科研方法的培训。（2）引导教师用教育理论指导教学实践，从教学实践中发现问题，提升教师自主反思的能力。（3）强化课题研究，在课题研究中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主发展意识。三、工作措施1、整合资源，发挥优势培训与教研结合，与集体备课结合，与课题研究结合。正确处理培训与教学的关系，认真解决参加培训教

7、师的学习和工作之间的矛盾，全面开放图书室、阅览室等与教师培训相关的资源，充分利用教研组这一教学研究平台加强教师自身素质建设。2、加强管理，注重成效认真研究当前学校教育教学改革和发展的实际，研究如何深化课程改革，研究教师成长特点、规律和对培训的需求，精心设计有针对性的培训课程和项目，努力提高培训质量。注重过程，提高培训的实效性，使教师能通过有效的培训手段达到提高自身不足的目标，真正发挥教师培训所能起到的作用。加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。教师培训与课题研究相结合，确定学校教科研课题，

8、成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。推动"六个一"活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交一篇教学一得；每天写教学随笔；每月开放一节教改课；每学期做一次专题演讲。3、广开途径，提高素质力求采用多种培训途径，丰富培训内容，改进培训方式，采用合作学习、课