《顽皮的小杜鹃》

《《顽皮的小杜鹃》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《顽皮的小杜鹃》教学设计渝北区王家学校梅攀【教学内容】　　1、欣赏：《森林深处的杜鹃》、《杜鹃园舞曲》　　2、演唱：《顽皮的小杜鹃》　　3、认识：顿音记号　　【教学目标】　　一、欣赏、演唱表现“杜鹃”的几首歌、乐曲，感受音乐的情绪及其表现的优美意境，体验音乐所描绘、刻画的可爱、活泼的杜鹃形象，以及蕴含的对春天的赞美之情；在音乐实践活动中积极参与，乐于与伙伴合作表演。　　二、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲、掌握技能；运用创设情境、体态感知、自主学习与合作表演等方法表演歌曲《顽皮的小杜鹃》。　　三、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法

2、有感情演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。　　【教学重点】　　掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。　　【教学难点】　　能以正确的弱起拍感觉，初步运用断、连对比的方法演唱歌曲，并用不同的力度变化描绘杜鹃的歌声，表现活泼可爱的音乐形象。　　【教学准备】　　打击乐器、电子琴、多媒体课件等。　　【教学过程】　　一、欣赏导入，情景体验中渗透技能（5分钟）　　（一）欣赏：《森林深处的杜鹃》片段　　1、初听乐曲，感受情绪，选配画面　　2、复听乐曲，体验力度，认识顿音　　（1）复听乐曲，根据意境选择杜鹃鸣叫的力度和图形　　（2）认识顿音记号　　（3）用弱的力度和顿音方法模仿杜鹃“咕咕”　　（

3、二）欣赏：《杜鹃圆舞曲》片段　　1、感受情绪，感知、体验杜鹃鸣叫的力度　　2、总结　　二、歌曲学唱，交流互动中自主学习（18-19分钟）　　（一）听、唱、动交互，强化音乐体验　　1、看动画、听范唱，了解歌曲内容　　2、听教师范唱，熟悉“咕咕”旋律，体验旋律弱起感　　3、初步运用顿音技巧模唱“咕咕”，进一步感知旋律弱起感　　4、玩游戏“捉迷藏”，全面熟悉旋律　　(二)唱奏结合，熟悉歌曲曲调　　1、吹奏“咕咕”的曲调，熟悉歌谱　　1）学生试奏“咕咕”的旋律，教师示范以顿音方式吹奏　　2）师生合作演奏乐曲　　2、哼唱旋律，找出旋律规律　　3、完整演唱歌谱　　（三）互动、反馈与评价，自主学唱歌曲　

4、　1、学生自主学唱歌曲　　2、开展反馈、交流与评价，在互动中解决歌曲难点　　3、完整演唱歌曲　　三.歌曲处理，合作学习中展现个性（11分钟）　　（一）比较、欣赏朱逢博演唱的《顽皮的杜鹃》　　（二）小组合作进行歌曲处理　　（三）交流与展示　　（四）综合表演　　四、课堂小结