《鸡毛信》课件

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1、鸡毛信作者简介华山，广西南宁人。1935年在上海读高中时曾参加抗日救亡运动。1938年初到陕北，4月加入中国共产党，5月入延安鲁迅艺术学院学习。不久到报社任战地记者，写了许多反映抗战时期英雄人物的报告。他的作品语言明快、记事生动。主要作品1947年《光荣属于勇士》1947年《狼牙山五壮士》1949年《英雄的十月》1950年《踏破辽河千里雪》1952年《劳动旗手甄荣典》1953年《炮兵连的光荣枪》1953年《鸡毛信》1955年《黄河散记》1958年《童话时代》1959年《黄河断流》1960年《远航集》儿童团抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿

2、童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。鸡毛信是抗日战争时期我军的一种邮件，在信上插鸡毛，就相当于现在的“快件”，让送信人和收信人明确它的紧急性和重要性，必须送达并让收件方开收条，鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。生字学习níngzǎikēngkēdiàn拧打宰杀吭声瞌睡垫脚gēbóduōmǎochàjiǎo胳膊哆嗦峁上岔路收缴释题文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”，它是文章的线索。机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务，遇到敌人把鸡毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敌所困又担心鸡毛信的安危，乘敌人熟睡，取信逃跑，为了躲避敌人，鸡毛信曾失而复得，最后他不顾危险把敌人带进埋

3、伏圈，顺利地完成了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。“鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。思考：课文主要讲了件什么事？课文主要讲了在抗日战争时期，儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。结构梳理第一段（第1—3自然段）写儿童团团长海娃接受任务。第二段（第4—9自然段）写海娃遇到鬼子后巧妙藏信。第三段（第10—12自然段）写海娃骗过鬼子深夜逃走。第四段（第13—14自然段）写海娃丢信、找信，再次被抓。第五段（第15—18自然段）写海娃诱敌入圈，不幸负伤。第六段（第19—26自然段）写海娃完成任务

4、，受到赞扬。课文探究这篇文章是按什么顺序写的？你能用几句话概括一下课文的主要内容吗？本文按照事情发展顺序来写，重点写了四个方面的内容：傍晚送信→被敌所困→逃跑被抓→引敌入围内容分析海娃送信遇到的困难克服的方法接受任务，送信遇上鬼子将信藏在老绵羊的尾巴下被带回鬼子的军队假装喂牲口的躲过敌人的哨兵逃跑遇到鬼子的岗哨用白布小褂当白旗，骗过敌人的岗哨回头找信遇上鬼子被逼带路用计将敌人引入我军阵地感悟主旨文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”，它是文章的线索。机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务，遇到敌人把鸡毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敌所困又担心鸡毛信的安危，乘敌人熟睡，取

5、信逃跑，为了躲避敌人，鸡毛信曾失而复得，最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。“鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。拓展作业寻找抗日小英雄1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你们知道吗？那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。请搜集相关资料，和同学们交流一

6、下自己所知道的小英雄故事