《高山流水》课件2

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1、高山流水山青青，水碧碧，高山流水韵依依，一声声，如泣去诉，如悲叹，叹的是，人生难得一知己。不知同学们有没有听过高山流水这首曲子，知不知道俞伯牙和钟子期的“知音之交”呢？为了让我们了解更深刻，那么下面让我们一起学习《高山流水》这篇文章。词语积累遗憾晋国抒情按捺坟墓友谊挺拔雄伟啧啧赞叹意味深长一见如故宽广无边清辉落地心急如焚琴艺高超风平浪静气势磅礴烟波浩渺饱含深情琴声呜咽如泣如诉催人泪下高山流水题目讲析《高山流水》给我们讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知己的动人传说。课前指导“海内存知己，天涯若比邻”，可见知音是

2、那么的可遇而不可求，《高山流水》这篇课文就为我们讲述了俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知己的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。整体感知、了解文章大意课文主要记述了俞伯牙和钟子期在一次偶然的相遇中，俞伯牙弹奏了《高山流水》，钟子期完全听懂了琴声中蕴含的情感，两人相见恨晚，成为知音，赞美了友谊的可贵。通读全文，划分层次第一部分（1-2段）：讲春秋时期的俞伯牙没碰到听懂他音乐的人。第二部分（3-7段）：讲俞伯牙弹《高山流水》的曲子遇到知音钟子期。第三部分（8-12段）：写钟子期去世，

3、俞伯牙摔琴。第四部分（13-14段）：讲后人为纪念他们而用高山流水象征友谊，知音成为知己的代名词。句子分析1.正当伯牙抚琴而奏，志在高山时…这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手…表现了伯牙怎样的情感？答：作者主要通过对钟子期语言和神态的描写，表现出他对伯牙音乐的深刻理解，“啧啧赞叹”，“意味深长”都生动地表现了钟子期完全读懂了伯牙琴声中蕴含的情感，而通过对伯牙动作神态的描写，生动再现了伯牙遇知音时难以抑制的激动之情。2.伯牙谈着谈着，忽然站起来，接着一声，把琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔

4、得粉碎，表现了他怎样的心情？答：俞伯牙琴艺高超，可惜一直未遇知音，直到遇到钟子期，只有子期能听懂伯牙的心声，两人一见如故，可惜子期已逝，伯牙再好的琴声已无人能懂，他内心无比痛苦，摔碎了琴，以表达自己对不在人世的子期思念之情。交流讨论当伯牙得知子期去世这一消息后，心情如何？伯牙悲痛欲绝。哪些词语体现出伯牙心中的悲痛，找出这段话中的动词，从这些词你体会到什么？伯牙十分伤心，来到坟前失声痛哭。伯牙噙着泪水弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，

5、顿时琴被摔得粉碎。“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”评价仁者乐山，智者乐水，所谓知音便是两个人的心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共振，可见知音是多么的可遇而不可求！俞伯牙和钟子期结为知己的传说，如泣如诉，催人泪下，让我们品味了友谊的真正含义。同学们，珍惜你的朋友，珍惜你们之间的深厚友谊吧！作业布置找一找与高山流水类似的题材，写一篇关于友谊的文章。谢谢大家