高山流水课件.ppt

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1、伯牙善鼓琴学习目标：1.熟读成诵（初级目标）2.掌握重点字词，阐述文章道理（中级目标）。3.学以致用（高级目标）。熟读成诵要求：1.注意语音语调；（字正腔圆）2.注意节奏；（有板有眼）3.情感的把握。（有情有味）始于足下积累重点字词阐述文章道理一、解释重点字词（2min）要求：根据课下注释或查阅字典，独立完成导学案的一二题；伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒(cù)逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之；初为霖雨之操，更造崩山

2、之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”重点字词解释：善（）善哉（）若（）得（）乃（）更（）辄（）擅长、善于好啊像知道于是，就再立即古今异义词：字词古今泰山之阴卒逢暴雨霖雨之操辄穷其趣援琴而鼓之更造崩山之音山的北面昏暗，阴险，阴湿，隐藏的,不露在外面的同“猝”，突然小兵琴曲的一种操心、操练穷尽，这里用为动词贫穷拿，拿过来弹奏援助锣鼓；鼓掌创作，这里是弹奏的意思制造二、理解文章，探究问题（2min）1.伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？（用原文回答）2.从文中得出一个什么成语？今天这个成语

3、常用来比喻什么？3.这篇古文所蕴含的道理是什么？高山流水（遇知音）“高山流水”多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。道理：纯真友谊的基础是理解；知音难得，知己难求，要懂得珍惜。俞伯牙：志在登高山，志在流水。初为霖雨之操，更造崩山之音。钟子期：曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙所念，钟子期必得之。【材料一】子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【材料二】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!学以致

4、用《荀巨伯探友》课外阅读课外拓展：荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②.友人语巨伯曰：“吾今死矣,子速去!”巨伯曰：“远来相视③,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?"敌既④至,谓巨伯曰:"大军至,一④郡尽空;汝何男子,而敢独止⑤?"巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.”敌相谓曰：“我辈无义⑥之人,而入有义之国.”遂班⑧军而还,一郡并获全.注释：①值：适逢.②郡：这里指城.③相视：看望你.④既:已经⑤一：整个.⑥独止：一个人留下.⑦无义：不懂道义.⑧班：撤退.1．解释下列句中划线的词。①友人语巨伯曰（）②一郡尽空（）③遂班军而还（）2．翻译句子。

5、巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”3．这篇古文所蕴含的道理是什么？动词，告诉全，都于是，就巨伯说：“我远道而来看望您,您却要我离开,败坏道义来换得生存,这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗?”坚守信义，对友忠诚，舍生取义，重情义，把情意看得比生命还重要。云巅之上鲁迅先生说“人生难得一知己，纵使千金也难求”，子期死，伯牙绝弦；荀巨伯为友敢于舍弃自己的性命，亲爱的孩子，这是否触动了你心弦？请根据自己的理解写一写你对“知己”的认识，形式字数不限。作业：请你把《伯牙善鼓琴》改写成一篇600字的现代文。