现阶段中国社会钢琴考级教材的比较研究

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1、现阶段中国社会钢琴考级教材的比较研究摘要：中国钢琴社会考级经过近30年的发展，已成为钢琴学习者检验学习成果、积累钢琴演奏经验的常规方式之一。笔者以多年钢琴教学经验及教学中碰到的问题为出发点，分析中国钢琴社会考级制度的初衷，对业余钢琴考级教材的编排及当前我国业余钢琴考级的发展状况进行思索。本论文试将中国社会钢琴考级现用常规使用教材的内容、形式、要求、目标等方面进行思考与分析，并与引进“英皇”钢琴考级教材做比较，但愿在将来指点钢琴教学中提高学生的钢琴弹奏水平和音乐综合素养、并在教材研读、教材选择等方面为同行略尽绵薄之力。关键词：钢琴考级；教材；比较研究；“英

2、皇”引言我国当前业余钢琴定级考试活动始于20世纪80年代末期，最先于1987年广州钢琴学会创办。其宗旨为丰富全民业余生活，培养大众文化艺术素养，更好的促进音乐教育事业的发展，从中发现和培育更多优秀的钢琴演奏人才。我国社会钢琴考级活动设置之初以北京、广州、上海等大城市为试点，逐步发展到全国各地市。经过近30余年全国各地市社会钢琴考的级蓬勃发展，逐渐形成学琴者通过考级来鉴定演奏程度、演奏技术，检验一段时间内学习成果的官方认证途径。随着社会考级活动的成熟与完善，以及社会多元化、全球一体化的影响，中国钢琴社会考级在理念、教材、要求等方面也逐渐发生变化。学习钢琴的

3、学生及家长对考级活动的观念、思想也发生了相应的变化，对待社会考级活动越发理智。中国于2001年引进“英皇”钢琴考级。英皇钢琴教材在考试制度、教材教法、考试内容等方面均有别于中国社会钢琴考级的要求。考核内容更为专业，并重视考试者音乐素养的全方面培养。笔者在多年钢琴考级教学中积累经验，分析、比较中国社会钢琴考级教材与“英皇”钢琴教材的不同之处，希望能够在今后的指导教学中深入思考教学教法，提高教学水平，并通过教材分析，为钢琴考级教学略尽绵力。一、中国钢琴考级制度的设立与发展1、钢琴考级制度的设立上世纪80年代末期，我国钢琴考级设立之初，在国内钢琴家、教育家的倡

4、导下，广州钢琴学会进行了全国范围内钢琴考级活动[[]谢耿.为普及、提高和发展广东钢琴教育事业而努力——广州钢琴学会简介[J].钢琴艺术，1997（5）.]。虽然最初的考级活动报名人数寥寥无几，且级别设立为1-3级，但是却在全国萌发了钢琴考级活动的曙光，对考级活动的思考与讨论迅速展开。紧随其后，上海市在1988年暑期举办了第一次钢琴考级[[]陈庆峰.上海钢琴定级考试之回顾[J].钢琴艺术，1996（1）.]。在此之后杭州等地也陆续试行了音乐考级，并受到了广大钢琴爱好者的关注。1991年2月12日，参考国外和沪穗地区的创办经验，中国音乐家协会举办了首次由音协

5、会主办的钢琴考级。中央音乐学院于1992年成立考级委员会，1993年在北京第一次举办了钢琴等专业的考级测试。迄今为止陆续在全国24个省发展，近40个城市设立了钢琴考级测试点。就此钢琴考级在音乐爱好者中产生了普遍的社会影响，对于促进钢琴的“教”与“学”产生了很大的作用，让更多的人感受到音乐的美，并通过定级，来更好的促进学琴者的演奏程度，从而提升音乐素养。在钢琴考级规活动范以后，也使我国钢琴教育与世界接轨，发展到新的高度。2、我国钢琴考级制度的发展在最初创办考级活动时，由于经验不足，宣传力度小，作为一个新事物,试行的考级活动所不被人们了解和接受。但随着考级机

6、构的不断增多，开展的地区越来越广，举办经验也随之丰富，考级制度也更加系统和专业，考级活动逐渐被人们所了解、接受，报考人数逐日上升。如，上海市音协，1988年8月组织的首次钢琴考级报考人数已有300余人[[]陈庆峰.上海钢琴定级考试之回顾[J].钢琴艺术，1996（1）.]。1991年2月，中国音乐家协会在北京地区首次试行的全国业余钢琴考级中人数已突破了800人，报名人数达到830人[[]李南.中国音协试行全国考级制度为业余乐手评定演奏水平[J].音乐世界，1991（6）.]，到上世纪末考生人数已经创纪录的超过了7万人次，两年之后这个记录被再次刷新，考生人

7、数已超过10万人次。据上海市音协统计，从1988年8月至2007年8月近20年内参加上海钢琴考级的总人数已超过25万人次，其中自从1993年涌现出第一批十级考生后到2007年8月考级结束，已有4989人持有十级证书[[]上海钢琴业余考级举办至今20年近5000人获10级证书[J].音乐生活，2007（10）]。在此期间全国不同地区几乎都出现了考级试点，不仅是在大城市内展开，逐渐向一些中小城市延伸，具体组织规模比前几年总数还要多。九十年代中期全国范围内几乎每年参加业余钢琴考级的人数都有数10万之众。从考试乐器占比重来分析，所占比重最大的就是钢琴，考级人数也

8、是最多的。从笔者查阅相关文献资料分析，当前我国业余钢琴等级考试已经逐渐从成长阶段