浙江省2008年4月教师资格认定教育学培训考试

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1、浙江省2008年4月教师资格认定教育学培训考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。()A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。()A.宗教性B.阶级性C.等级性D.民

2、主性4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？()A.公益性B.垄断性C.独立性D.非自愿性5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是()A.华生B.洛克C.杜威D.施太伦6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。A.示范性B.复杂性C.创造性D.高尚性7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是()A.教育方针B.教育目的C.教学目的D.培养目标8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”

3、这是()A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。()A.知识水平B.智力水平C.智慧水平D.能力水平10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。()A.竞技功能B.教育功能C.娱乐功能D.健体功能11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。()A.知识与能

4、力B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.知识与思想12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。()A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.乔伊斯13.德国教育家瓦•根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即()A.个性、类性、综合性B.稳定性、可行性、动态性C.基本性、基础性、范例性D.德性、智性、体性14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程

5、环节的构成是()A.备课—上课—布置作业—课外辅导B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于()A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式16.班集体内教育和教学活动的核心是()A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点

6、。()A.当事人中心B.社会中心C.教师中心D.问题中心18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。()A.系统脱敏法B.行为契约法C.模仿学习法D.身体放松法19.反映了学生在群体中的地位的测验是()A.学能测验B.成就测验C.常模参照测验D.标准参照测验20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的()A.信度B.效度C.难度D.区分度二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.教育学创立的标志主要有()A.确立了教育问题作为研究对象B.形成了反映教育本

7、质和规律的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法D.出现了教育家和专门的教育学著作E.有了专门的教育研究机构2.学校教育的基本要素有()A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响E.教育规律3.现代教育的主要特征有()A.终身性B.生产性C.公共性D.科学性E.国际性4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括()A.教学计划B.教学目标C.教学大纲D.教科书E.教学内容5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有()A.研究模式B.服务模式C.指导模式D.治疗模式E.发展模

8、式三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育目的2.德育的社会性功能3.课程4.启发性原则5.法律救济四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.中学教师为什么要学习教育学？2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径3.简述教师专业化须具备的条件。4.班主任工作的重要性体现在哪些方面?5.简述计算机辅助教学的意义。6.简述中小学教育评价的改革策略。五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现