我院大学生健康素养现状及健康教育需求分析需求

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1、本科生毕业论文（设计）我院大学生健康素养现状及健康教育需求分析Thestatusquoofcollegestudents'healthliteracyinourcollegeandtheanalysisofhealtheducationneeds专业姓名学号指导教师完成时间诚信声明本人声明：我所呈交的毕业论文（设计）《》是我个人在导师指导下独立研究、写作的成果，论文中所引用他人的无论以何种文字方式发布的文字、研究成果，均在论文（设计）中加以说明；有关教师、同学和其他人员对本文的写作、修订提出过并为我在论文中加以采纳的意

2、见、建议，均已在我的致谢辞中加以说明并深致谢意。论文作者签名：日期：指导教师签名：日期：关于论文使用授权的说明本人完全了解陕西学前师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。□公开□保密（____年____月）(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)签名：导师签名：日期：我院大学生健康素养现状及健康教育需求分析【摘要】为深入了解陕西学前师范学院大学生的健康素养状况及健康教育水平，本文以“中国居民健

3、康素养调查问卷”为基础，结合师范大学生特点编制了问卷调查表，并采用分层整体随机抽样的方法对陕西学前师范学院不同专业、不同年级的600名学生发放调查问卷，旨在通过对问卷数据的统计分析研究大学生的健康素养现状水平。通过对科学健康观与各项影响因素进行差异性分析，可知性别、年级、文理学科、生源地、所学专业因素对科学健康关均存在显著性差异。分析结果表面陕西学前师范学院大学生具备科学健康关的比例较低，学校应加大力度开展形式多样、丰富多彩的健康素养主题教育活动，尤其要注重对大学生进行慢性非传染疾病方面的知识培养，以达到提高大学生的整

4、体健康素养水平。【关键词】健康素养；健康教育；大学生【Abstract】InordertogainadeeperunderstandingofthehealthliteracyandhealtheducationlevelofShaanxiPre-schoolTeachersCollege,thispaperusedthe“ChineseResidents'HealthLiteracyQuestionnaire”asabasistoformulatequestionnairesbasedoncharacteristic

5、sofnormaluniversitystudents,andadoptedastratifiedoverallrandomsamplingmethod.Sixty-sixstudentsfromdifferentprofessionsandgradesinpre-schoolteacherscollegesinShaanxiprovinceissuedsurveyquestionnaires,aimingatstudyingthestatusquoofcollegestudents'healthliteracythr

6、oughstatisticalanalysisofquestionnairedata.Throughthedifferenceanalysisofthescientifichealthconceptandvariousinfluencingfactors,wecanseethatgender,grade,artsandsciences,students'place,theirmajors,andwhetherornottheychoosetotakeclasseshavesignificantdifferencesin

7、scientifichealth.TheresultsoftheanalysisshowthattheproportionofundergraduatestudentsinShaanxiPreschoolNormalUniversityisrelativelylow,andschoolsshouldintensifyeffortstocarryouteducationalactivitiesintheformofdiverseandvariedhealthliteracythemes.Inparticular,atte

8、ntionshouldbepaidtothecultivationofknowledgeaboutchronicnoncommunicablediseasesamongcollegestudents.Inordertoimprovetheoverallhealthliteracylevelofcollegestudents.【Ke