高考毕业生志愿填报指南

高考毕业生志愿填报指南

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时间:2019-05-25

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1、低调的志愿填报指南——一本由平中毕业生志愿编撰的大学专业介绍与志愿填报通俗读本。编辑:鲍宗港木可琛资料贡献:47位可亲可爱的平中人2013/1/1为什么要看这个指南?诚然,这本指南的所有的内容只都是由我们这些“极不靠谱的”、“少不更事的”、“锁在象牙塔里幻想着童话世界的”平中毕业生写的。这里没有官方的审核,所以没有什么正儿八经却废话连篇的无用介绍。我可以很负责的说,这里告诉你的一切,不一定都是标准答案,但都是我们认为的正确的答案。因为这个世界上本来就没有人能说出永恒的标准答案,每个人只能告诉你他个人认为正确的答案,仅此而已。所以

2、这本指南不会成为官方的出版物,也就不具有任何的公信力,也不会为你的高考、你的人生负责,因为只有你,能为你的人生负责!我们只希望,你不是在茫然未知的情况下,就因为听你的父母从隔壁老王家的儿子那里听来的片面的信息就做了一个非常重要的决定!我们想改变这样的现状!仅此而已。所以——接受的留下,谢谢你的信任;不接受的走开,谢谢你的无视!1前言关于这本指南想起要做这个指南,也只是一个巧合。在一个月前的某夜,我的高中班长陈思思同学突然打电话给我,说高中的班主任陈钦泳老师希望我们能回去给他们班的同学介绍一下大学、专业的信息。我想,这是一个公益事

3、业啊!我是在高三刚开始的时候已经把我的志愿想得很清楚了(我从高一开始研究大学与专业,还有各校分数线),但是当年我还是接到了许多同学的求助电话,“鲍鲍,志愿怎么填啊?看着都一样啊!”因为对他们这些只知道学习的同学而言,很多专业的名称对他们来说只是汉字组成上的区别而已!我们要改变这种“都一样”!想到这里,我就决定要回来回馈一下母校。但是转念一想,只有我们班的同学,能回来讲述的也不过十几个人,回来给一两个班的同学讲十几个专业,十几个学校,我们能不能做得更好?有人需要我们做!我们也能做!那就做呗!我用我的人人网账号发了一封平中求援贴,希

4、望广大平中毕业生能够帮助我们,给我们分享更多信息!结果这篇日志被分享了157次!浏览1140次!而且平阳中学的公共主页也帮我发了一样的内容,从而帮助找到了好几个硕士生、博士生、执教多年的老师等回来分享他们的信息!感谢所有分享的同学!平中好人多啊!日志发出之后,我的邮箱陆陆续续收到47封邮件!感谢所有分享的同学啊!你们的贡献是最大的!之后,2011级平中毕业生木可琛同学加入,帮助我们整理了大部分的分享资料!非常给力啊!感谢木可琛同学的巨大贡献!至于我嘛,就是打打酱油,把除了专业分享以外的其他东西都给做了。对,我就是一个玩辅助的,就

5、爱给队友远程治疗远程增益的超级奶爸。我是党员——酱油党!(瞬间想起在平中夏令营的种种,往事历历在目啊~~~)1关于做公益在物欲横流的年代,各种功利的成功学大行其道。对于这一点,我不赞,不黑。因为我本身也是一个被成功学深度洗脑的人。但是有一点,我不得不说——勿忘初衷。人走的远了,就会寻不到前进的方向;走的久了,就会忘记出发的本意。我谨记着我的初衷。我认为人生如果只是希望自己开心快乐,那么大可隐世逍遥,自得其乐——或行遍大江南北,走过荒漠天山,或去异国他乡,免见俗世冷眼„„只让自己快乐实在是一件在容易不过的事。为这点追求也就太没必要

6、来人世走这一遭了。所以,不是这样的。人生在世的意义,应该是让别人幸福快乐!修身齐家治国平天下。没说要变成好战分子统一地球,只是让天下人、国人、家人,更加幸福快乐。这也是“齐”、“治”、“平”的一种方式。能量小的齐家,大一点治国,再大一点平天下。而追求成功,就是为了追求这种能量——能向外界传播的正能量。坚持着这样的初衷,就会去做很多公益的事情。当然,我也做过很多其他的公益项目。虽然公益的事情没有直接的物质回报,但是仍然乐在其中。这是因为,感觉是在努力成为自己想要成为的那个人。从公益讲到初衷又说回公益,其实我的目的就只有一个,希望把

7、更多的人感召为公益一员,以后能一同多做一些公益事业,造福大家,比如——有谁想接着这个指南接着做下去呢?做的更大更全?大平阳帝国的老百姓会记得你的!说回来,希望这本指南对大家有用!鲍宗港2目录前言...............................................................................................................1如何善用本指南...................................................

8、..........................................1专业认知....................................................................................

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