校长汇报材料

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1、让师生在和谐发展的过程中体验生命的尊严与人生的幸福——胶南市第二实验小学创建山东省规范化学校汇报材料胶南市第二实验小学是由市政府投资兴建的一所局属实验小学，2001年10月落成启用。自建校之初，各级领导、社会就给予了很多的关注、支持和更高的期望，全校干部师生深感肩头的压力和责任。七年来，学校按照“规范、发展、超越、一流”的发展思路，实现了一年创建胶南市规范化学校，两年创建青岛市规范化学校的目标，时至今日，学校各方面的发展业已达到山东省规范化学校要求，现汇报如下：一、办学条件学校占地53330平方米，

2、建筑面积11800平方米，绿化面积13800平方米,铺设塑胶场地10500平方米，硬化道路和其它学生活动场地9916平方米。学校主体建筑由一号教学楼、二号教学楼、办公楼、综合楼和阶梯教室五部分组成，其间以长廊相连，完全按照《山东省中小学校舍建设标准》建设而成。学校整体布局合理，教育设施齐备，功能齐全。已装备各种专用室35个，各种仪器、器材均按山东省合格学校标准配备，教育技术现代化水平走在了全市小学的前列，校园网及学校网站齐备，创造性地建设了书香阁。学校现有41个教学班，在校学生2405名，教职工12

3、3人，学历达标率100%，本科以上的学历约占40﹪，拥有中学高级教师5人，小学高级教师71人，青岛市优秀教师5人，青岛市教学能手5人，青岛市优秀专业技术人才7人，胶南市骨干教师19人。二、学校管理（一）以美好的愿景凝聚人苏霍姆林斯基说：“对学校的领导首先是教育思想的领导。”朱永新说：“没有人会比他的思想走得更远。”从某种意义上说，正确的办学思想是搞好学校管理的前提。我们决心以正确的办学思想为指导，从理想与现实结合的角度，从心中勾勒出学校发展的美好愿景：它概括了学校的未来目标、使命17及核心价值，是学

4、校哲学中最核心的内容，是学校最终希望实现的图景。它就像灯塔一样，始终为学校指明前进的方向，成为学校的灵魂，从而为学校最终形成优良的学校文化提供不竭动力。为了建立这样一个愿景，我们组织干部教师进行了反复讨论和修订，最终达成了如下共识：办学宗旨：一切为了人的发展办学目标：让师生在和谐发展的过程中体验生命的尊严与人生的幸福。办学理念：构建师生发展的共同体，为学生储备成才的潜质，为教师筑建成功的平台，促进师生互动共同发展。校训：我是中国人我爱我的祖国校风：博爱博学明德明理教风：做人与求知并重人文与科学齐行学

5、风：让读书成为习惯让学习充满情趣校徽：双鸟腾飞，喃喃呢语，在书的航船上奔向远方。抽象变形阿拉伯数字“2”和英文字母“S、X”组成的标志图形，简称“二实小”。整个图案象征师生和谐民主、互尊互爱、互动发展。校旗：底色为白色，校名为红色，校名英文为黄色，校徽为蓝色。白色象征学校纯洁的育人环境，红、黄、蓝三色象征着丰富多彩的校园生活，学生的教育和成功也需要学校、社会、家庭的共同合力。校歌：《未来从这里启航》隽永的语句表达出深邃的思想，巧妙的构思透露出设计的美感，完备的体系折射出对教育的深情，思想的碰撞显示出

6、作风的民主，感情的交融凝聚了奋进的力量……通过这样一个过程，把先进的教育思想内化为师生的自觉行为，干部教师具有了共同的理想、志向、愿望。17这样，愿景得以建立，人心得以凝聚，在此基础上，学校根据实际和社会发展的需要，确立了明确的近期和中长期发展规划，大家同心同德，迈着坚实的步伐，不断向更高的目标奋进！（二）以优秀的文化发展人优秀的学校文化体现为一种教育生态的平衡，体现为教育内部教育主体与教育对象间的和谐，体现为学校、家庭、社区的和谐共处，体现为制度管理的刚性与人本管理的柔性有机结合，我们的学校管理旨

7、在创设这样一种和谐的教育生态系统，能使学生体验着校园生活的发展愉悦，教师感受着职业的幸福感与成就感，从而使学校成为师生共同的精神家园。1、抓规章制度建设，打造优秀的制度文化我校自建校始，就着手建章立制，根据教育法律法规制定了《学校章程》，按照《学校章程》，相继制定了《教职工考核方案》、《校内结构工资实施方案》、《学校安全管理规定》等一系列管理规章制度，随着新一轮课程改革的开始，我校又结合新的教育理念，进一步修订完善了各项制度要求，随着学校的不断发展，逐步形成了一整套比较完善的管理制度。学校尊重每一名

8、教职工，尊重每一名学生，创造民主和谐、相互尊重的氛围，促进学校管理科学化、人文化，使制度不断内化为每个教师的自觉行为，在落实制度上坚持说服教育，以理明人，坚持“制度规范人，尊重凝聚人，悦纳激发人”的管理理念，不断创新运行机制，形成了良好的管理体制。2、抓干部队伍管理，发挥示范带动作用不断加强干部责任意识和自律意识，探索有效的管理方法和艺术，用办法管人，用制度管事，用“办法+制度”管思想，公平公正处事，管理效能凸显。大力开展党员干部“五带头”17活动（带头学习法律法规，