“三严三实”专题教育读书心得体会与“三严三实”专题教育调研会发言材料汇编

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1、“三严三实”专题教育读书心得体会与“三严三实”专题教育调研会发言材料汇编第9页共9页“三严三实”专题教育读书心得体会在本次“三严三实”专题教育活动中阅读了《之江新语》一书，该书是习近平总书记在2003年2月至201x年3月担任浙江省委书记、省人大常委会主任时所著述。书中以生动的笔触、凝练的语言、深刻的思想和鲜明的观点从不同侧面谈到人民、作风、修养，充分体现了总书记与人民群众的深厚感情，读后振奋人心。书中的每一篇文章、每一句话都是深刻的切身体会，平凡而实在。尤其是读了其中几篇文章后，更是深有感悟。第9页共9页一、在读书中修身立德习近平总书记在《多读书，修政德》中谈到，“读书即是

2、立德”，作为领导干部，无论言辞、决策还是执行，都离不开对事物的辨别和思考，离不开对事物的深入分析研判，这些从哪里来，源头就是学习。所以，把学习摆正非常突出且显著的位置，将学习内化为一种情操，外显于一种习惯，为深入开拓性地推进工作提供不竭动力。所谓“活到老、学到老”，学习不仅是人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，对自身来讲也是个精神的充实，在学习过程中，我们会思考，在思考过程中，人性会得到升华。读书，既要广读，又要精读。在当今这样一个情况瞬息万变、知识层出不穷的时代，党员领导干部要在工作中驾驭全局，更须广泛涉猎。知识爆炸的现实又决定了即便在某个领域，也不可能面面俱到，必

3、须辅之于科学的方法，读精品之作、经典之作、名家之作，站在巨人的肩膀上学习。少些迎来送往，多些读书静气，充分利用零散时间，积极创造各种机会，积少成多，厚积薄发，最终达到一个新境界。第9页共9页二、在抓落实中推进工作习近平总书记在《抓落实如敲钉子》中谈到：“抓落实是领导工作的一个基本环节，也是各级领导干部的一项重要职责。决策部署作出以后，对广大干部特别是基层干部来说，最重要的莫过于求真务实、狠抓落实。他把抓落实形象的比喻成在墙上敲钉子：钉不到点上，钉子要打歪;钉到了点上，只钉一两下，钉子会掉下来;钉个三四下，过不久钉子仍然会松动;只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固”。由此联想到：我

4、们应对待工作要重务实。务实就是要求我们一切从实际出发，说实话、办实事，许多时候我们都只是说多过于做，因此导致工作效率低下不能够有效的去解决问题。俗话说“不打无准备之仗”，凡是都要事先考虑好，不能够像无头苍蝇一般乱撞，这样既不能解决问题，甚至可能导致问题越来越严重。作为一名党员，更应该起到模范带头的作用，把工作走到前面，想到前面。能够成为一面旗帜，能够有自身的特色。这就需要在工作中更要务实，要脚踏实地的工作，多为师生办实事，好事;作为一名高校教师，需要不断地磨砺自己，为人师表，做到真正的关心爱护学生;作为一名教学单位的党务工作者，更应做到工作中要体现全力以赴、一抓到底的准则，提

5、升服务力度。拿出“踏石留印、抓铁有痕”的狠劲，发扬“敲钉子”的精神，不折不扣地贯彻中央、省委、市委和校党委各项决策部署。201x年是我校提质升位的关键期，作为一名党员干部，要围绕学校“三建设一治理”中心工作，主动研习新常态下的各种新课题，努力把“三严三实”专题教育融入到学院立德树人、人才培养全过程。凝心聚力把学院文化和院风、学风建设作为工作主线，狠抓师德师风和教风学风建设。同时，按照服务型党组织建设要求，以开展“三访和三转”工作为抓手，努力当好“五种人”：一是事业发展的“明白人”;二是廉洁自律的“清白人”;真抓实干的“带头人”;服务师生的“贴心人”;胸怀坦荡的“正派人”，永葆

6、党员本色，树立党员干部良好形象。第9页共9页“三严三实”专题教育调研会发言材料三严三实是对习近平总书记提出的严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实的简明概括。那么关于三严三实的发言材料应该怎么写呢下面是本人整理的关于在三严三实专题教育研讨会上的发言，供大家阅读参考，希望对大家有所帮助!公司领导三严三实专题教育调研会发言材料根据公司三严三实专题一、二文件要求，我认真学习了习近平兰考县调研时的讲话精神，重点对三严三实的内涵进行了学习，同时也认真的学习了《中共中央组织部关于认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，扎实推进三严三实专题教育的通知》，三严三实是衡量为政

7、的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我着力于自我净化、自我完善、自我提高，时时刻刻对照三严三实这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共党人的良好形象，作为张唐项目党工委书记要把深入学习贯彻落实讲话精神与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，正视矛盾和问题，以修身增强党性。一、存在的主要问题1.在严以修身、关心职工群众方面不够仔细、耐心。平等对待每