欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：37560889
大小：1.70 MB
页数：11页
时间：2019-05-12
《《山雨》课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教科书六年级上册2.山雨思考： 作者是按什么顺序来写山雨的？“来得突然”“雨声里”“雨，悄悄地停了”雨来雨中雨后再读课文，体会作者是怎样细致观察、用心倾听雨的？视觉听觉发挥想象1、“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”这句话描写了雨来得突然，表达作者对雨的喜爱之情。2、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”这句话着笔于声音，作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文
2、章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。3、“飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩……”突出山雨的音响特点，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。“……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃……”课文写法：1、课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。2、课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所
3、及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。多美的文章啊！为什么不用你灵巧的手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢？山雨图雨来：雨中：雨后：悄悄、突然优雅、绿色、清新清脆、余韵赞美喜爱
此文档下载收益归作者所有
