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时间:2019-05-25
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1、.1.2提高大学生礼仪修养意识的紧迫性由于长期以来受应试教育的影响,学校教育的重点在知识的传授和能力的培养上,忽视礼仪修养层面的培养。大学生中存在的种种“受教育没教养”的不文明现象,直接影响高校人才培养质量,甚而影响大学生自身的发展。目前,大学生礼仪修养现状和时代对大学生的要求存在较大差距,应当引起德育工作者高度重视。政协委员司富春呼吁:加强大学生礼仪修养教育事不宜迟。目前,大学生礼仪修养教育现状有两点明显的表征:一是礼仪修养意识与礼仪修养行为的不和谐,即主观愿望、礼仪修养动机与行为方式、效果之间相脱节相矛盾;二是礼仪修养诸要素发展水平的不平衡,即礼仪修养的认识、情感、
2、品质、言行四者之间,有的超前,有的滞后,有的逆向发展。此外,部分大学生身上不同程度地表现出以下几个方面的礼仪失范现象:乱涂乱扔,粗话脏话脱口而出:遇见师长擦肩而过,视如陌路;“课桌文化”趣味低级,令人作呕;在图书馆,阅览室的书刊上乱写乱画,“大开天窗”;课堂上打磕睡,伸懒腰,看课外书,窃窃私语;众目睽睽之下,男女生相拥热吻,全然不顾别人的“视觉污染”;上完厕所不冲洗,起身就走;穿背心,跟拖鞋,衣冠不整进课堂,毕业离校酗酒闹至深夜……凡此种种,所有这些给社会留下了当代大学生礼仪修养水平下降、礼仪文明程度大不如前的感觉。当代大学生是社会主义高级专门人才的预备队,是我国现代化
3、建设的中坚力量,言行文明,知理达礼是他们应当具备的一种基本素养。然而,大学生在社会生活中表现出来的种种礼仪修养缺失的现象,已经严重损坏了大学生的形象,影响到他们自身的发展。因此,本文的主旨尤其要落在全面分析礼仪教育缺失产生的原因,深入探索提升大学生礼仪素养的有1绪论旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦效措施。1.2.1.3践行社会主义荣辱观的必然要求胡锦涛同志在党的十七大报告中强调,要让“社会主义核心价值体系深入人心,良好思想道德风尚进一步弘扬”,使得社会主义核心价值体系融入整个国民教育体系之中。荣辱观是社会对人们的思想和行为进行褒贬评价的价值标准和价值衡量,反映的是人们对
4、自身或他人的社会行为产生的一种内在心理感受、道德评价。大学生的礼仪修养与其既有内在联系,又有侧重点的不同。前者重点强调自身的完善,后者则强调具有时代感的道德要求。从内在本质上说,二者又有高度的同一性,这种同一性体现在道德建设上。首先,礼仪修养强调规范其表,荣辱观强调规范其里,二者在很大程度上是内容与形式的统一。良好的礼仪修养可以在一定程度上促成社会主义荣辱观的实现,而后者的实现,又可以推动前者教育内容的深化与提升。因此,必须充分发挥二者在高校思想道德建设中的重要作用,使礼仪教育与社会主义荣辱观教育有机结合,发挥各自优势,在大学生思想道德教育中产生持久动力和生命力。高校要
5、培养造就品学兼优的新一代大学生,就必须把思想道德教育摆在十分重要的位置。其次,社会主义荣辱观从整体上精辟概括了社会主义社会的主导价值观,旗帜鲜明地提出了什么是真善美,什么是假丑恶,应当坚持、提倡什么,反对、抵制什么,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。而强化礼仪修养教育,则可以使大学生尊礼、守礼,形成有教养的优雅举止,促进大学生的身心健康,提高社会心理承受能力,提高人文素质。因此,使礼仪修养教育和社会主义荣辱观教育相结合是提高大学生礼仪修养的必然要求,并将促使大学生坚定理想信念、认清历史使命、明确政治方向、明白做人道理,成为合格的社会主义事业建设者和接班人。2大学
6、生礼仪修养概述党的十一届三中全会以来,由于社会生活正在经历日新月异的巨大变化,现行的高校德育教育理念略显陈旧滞后,己经远远不能适应新的形势和要求。为了加强和改进高校德育工作,中央陆续下发了《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》、《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》等文件,力求加大改进工作的力度,完善德育体系,积极推进德育教学改革,克服“一手硬,一手软”和忽视德育工作的倾向,引导大学生按照党和国家的要求不断提高自身的思想品德修养。作为思想道德修养的有效载体,加强大学生礼仪修养教育对于解决当前思想品德教育观念陈旧、脱离实际以及大学生行为失范等
7、方面的教育问题具有重要的意义。为了更好地发挥大学生礼仪修养的社会作用,对大学生礼仪修养的概念、特征、社会作用进行探讨就显得尤为必要。2.1.1.2礼仪修养的涵义修养是指一个人在道德、学问、技艺等方面通过自己的刻苦学习、艰苦磨练以及情操的陶冶逐渐使自己具备某一方面的品质和能力,是一个人的品德、知识、能力、才华的一种积淀,还是一个人世界观、人生观、价值观的一种反映。礼仪也需要修养。礼仪作为一种修养的内容,是多层次的道德规范体系中最基本的行为规范之一,它属于道德体系中社会公德的内容[zl1。礼仪修养是指人们为了达到某种社交目的,按照一定的礼仪规
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