真抓实干不作秀

《真抓实干不作秀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、真抓实干不作秀，稳保中考居上游——皂市镇中心学校2011年中考质量经验汇报材料2011年，我校在当地党委、政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持和指导下，全体师生员工奋力拼博，全面贯彻教育方针，理直气壮抓质量，2011年中考又取得了辉煌的成绩。我校毕业生195人参加中考，正取石门一中32人，综合评估成绩居全县第5名，其合格率全县第5名，优秀率全县第6名。并荣获了石门县教育局2011年初中毕业考试质量评价三等奖的奖励。就农村中学而言，仅次盘石、蒙泉。如此喜人的成绩，源于皂中人值得骄傲的三种精神：一是精诚团结、同舟共济的拼搏精神；二是吃苦耐劳，默默奉献的敬业精神；三是不甘

2、落后，敢为人先的竞争精神。大家知道，一艘航船欲要行至江河之上游，必得逆流而上，“逆水行舟，不进则退”。前任“船长”，已将“皂中号”驶进了上游的胜利港湾，今后的岁月，“皂中号”是进，是退，还是停滞不前？对新任“船长”及所有船员，是一次严竣的挑战与考验。能上这艘船的人，是敢于挑战的人，勇于拼搏的人，力争胜利的人。毫无疑问，“皂中号”只能进，不能退！这是我们共同的心声。要想这艘大船朝着既定方向前行，一靠舵手正确掌舵，二靠众人齐心划桨。号子震天，步调一致，劲使一处，方能乘风破浪，逆流而行。我们成功了。2010、2011两年中考连获全胜，而且一年更比一年强。兑现了当初的诺言：“真抓实干

3、不作秀，稳保中考居上游”。8下面我就从“加强领导”，“严格管理”，“把握中心”，“创设氛围”这四个方面，谈谈我们的具体做法。一、加强组织领导，发挥引领作用。1、成立毕业班工作领导小组，使毕业班工作有坚强的组织保证。每到毕业班学年初，学校便成立由校长任正、副组长，教导主任，总务主任，教研组长，备课组长为成员的毕业班工作领导小组。定期召开专题研讨会，理清工作思路，把握工作重心，加强集中领导，做到事事有人管，时时有人抓。校长亲自挂帅指挥，教导主任具体抓各项工作，各位班子成员责任到班、到人，深入一线跟踪调研，督查，充分发挥主观能动性，发现漏洞及时弥补，确保毕业班工作万无一失。我们可以

4、自豪地说：皂市镇中心学校领导班子，精诚团结，合作愉快，具有坚强的战斗力和凝聚力。2、班子成员率先垂范作榜样，身先士卒打头阵。常言道：“村看村，户看户，群众看的是干部”，“干部干部干在前头”。作为毕业班领导小组，没有几个承担初三主课的成员，其指挥功能是要大打折扣的；没有几个教学成绩居于上游的成员，其领跑作用也是要大打折扣的。在这方面，我们的班子成员过得硬，经得住考验。陈校长每届都承担初三物理学科的教学任务，不光全面工作指挥有序，抓得出色，且本身教学工作从未落下，几届中考物理教学成绩均达全县先进水平。教导主任唐双全同志，不怕教导处繁多的具体事务缠绕，长期承担初三化学科的教学，每届

5、教学成绩稳居全校之冠，也长期位于全县前四8的优胜地位。还有办公室杨德斌主任，身患顽疾，常常疼痛难忍，行走不便，硬是带病工作，不下火线，以顽强的斗志承担初三物理教学，且成绩常居全县上等水平。还有年轻的教导处副主任文颉同志，原学校团委书记，语文教研组长梁玲同志，均能以学校事业为重，抛开家庭事务的烦恼，一心扑在管理上，教学上，所承担初三学科的教学成绩，分别居于全县第3名，第4名的好成绩。正是因为有了领导成员的垂范作用，大大激发了其它教学人员的工作积极性，其教学成绩突出喜人，有的还更加优秀。像语文组的四位女同志：邓建华、陈凤玉、漆少春、梁玲，巾帼不让须眉，竞争不忘合作，硬是打造出了一

6、个优秀的团队。全校语文学科团体取得全县第4名的佳绩，其中邓建华老师的语文教学成绩每届稳居全校榜首。数学组四位老师：杨晓春、李宜红、肖勇、汤学丽；历史组的金友群、胡寒松两位老师，其教学成绩均获全县第5名。还有政治组的漆少春，刘湘石老师，英语组的云琴、肖强、杨蓉老师也分别在全县获得团体第6名和第7名的好成绩。这里更值得一提的是漆少春老师，身肩初三政治、语文两科教学，齐头并进双丰收。还有年轻的物理教师覃和平，常常承担学校许多大型活动任务，而且所教初三物理照样进入全县上等水平，在全校名列前茅。事实证明：只要干部带好头，不怕群众掉后头。二、严格管理，向管理要质量。管理是质量的保证，加强

7、管理，向管理要质量，始终是我校提升教学质量的成功经验。1、强化全程管理，确保教学工作均衡而良性发展。“冰冻三尺，非一日之寒”。8教学效果的反映，并非一年半载就能显现，就一所普通初中而言，要长达三年的时间，方初显成效。因此学校在管理过程中，要整体安排，做到未雨绸缪，从早抓起，从初一抓起，三年如一日，迎考之时才能稳操胜券。本校自陈校长上任近三年以来，对学校教育教学工作整体规划，均衡考虑。初一抓生源，抓良好的学习行为习惯的养成，抓基础知识的落实。初二抓学生巩固，抓学习方法的培养，夯实基本功。初三抓提高，抓转化