机械制造工艺与机床夹具教学大纲[1]1

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1、机械设计制造及其自动化专业课程学教学大纲课程名称:机械制造工艺与机床夹具课程编号:17071007总学时:64学分数:3.5适用专业:机械设计制造及其自动化1、说明部分(1)课程性质《机械制造工艺与机床夹具》是以机械制造中的工艺问题与夹具设计为研究对象的一门应用性技术学科,是机械制造专业的一门主要专业课。它主要研究各种机械的制造方法和制造过程、产品的质量及其控制、提高劳动生产率及经济效益的措施、机械制造工艺装备及其设计基础。本课程的主要任务是通过本课程的教学过程和教学环节的配合,使学生初步具有利用各种基础理论知识,综合分析和解决工艺问题的能力,正确使用和设计机床专业夹具

2、的能力以及自学工艺理论和新工艺新技术的能力。(2)教学目的通过学习,学生应了解常用金属材料的一般性能和工艺性能及其应用范围。初步掌握各种零件毛坯的成型方法和切削加工方法及其基本原理、工艺特点和应用,具有选择零件毛坯和切削加工的初步能力。初步掌握零件的结构工艺。(3)教学内容本课程主要教学内容是:讲授常用金属材料的性能对加工工艺的影响;各种工艺方法本身的规律性及其在机械制造中的应用和相互联系;金属机体的加工工艺过程和结构工艺性;工艺规程的编制方法;机床专业夹具的分类、特点和设计方法等。(4)教学时数64学时(5)教学方式面授与自学相结合,并配有电子教案。第一章机械加工工艺

3、规程的制订【教学时数】16学时【教学内容】1)基本概念。2)机械加工工艺规程概述。3)零件图的分析。4)毛坯的选择。5)定位基准的选择。6)工艺路线的拟订。7)加工余量的确定。8)工序尺寸及公差的确定。9)机械加工生产率和技术经济分析。【教学要求】通过本章的学习,学生应理解和掌握生产过程、工艺过程的概念,掌握工艺过程的组成;理解和掌握零件加工精度的方法;理解和掌握常用零件工艺规程的编制方法。第一节基本概念【教学时数】2学时【教学内容】1)生产过程和工艺过程。2)工艺过程的组成。3)生产纲领与生产类型。4)获得加工精度的方法。第二节机械加工工艺规程概述【教学时数】2学时【

4、教学内容】1)工艺规程的作用。2)工艺规程的格式。3)制定工艺规程的原则。4)制定工艺规程的原始资料。5)制定工艺规程的步骤。第三节零件图的分析【教学时数】2学时【教学内容】1)检查零件图的完整性和正确性。2)零件的技术要求分析。3)零件的结构工艺性分析。第四节毛坯的选择【教学时数】2学时【教学内容】1)毛坯的种类。2)选择毛坯时应考虑的因素。3)毛坯的形状与尺寸的确定。第五节定位基准的选择【教学时数】2学时【教学内容】1)基准的概念。2)定位基准的选择。第六节工艺路线的拟订【教学时数】2学时【教学内容】1)表面加工方法的选择。2)加工顺序的安排。3)工序的集中与分散。

5、第七节加工余量的确定【教学时数】1学时【教学内容】1)基本概念。2)影响因素。3)加工余量的确定。第八节工序尺寸及公差的确定【教学时数】2学时【教学内容】1)基准重合时的确定。2)基准不重合时的确定。第九节机械加工生产率和技术经济分析【教学时数】1学时【教学内容】1)机械加工生产率。1)技术经济分析。第二章机械加工精度【教学时数】4学时【教学内容】1)概述。2)影响加工精度的因素。3)加工误差的综合分析。4)提高加工精度的工艺措施。【教学要求】通过本章的学习,学生应理解机械加工精度的概念以及研究加工精度的目的,学会分析影响加工精度的因素,掌握加工误差的数理统计方法。第一

6、节概述【教学时数】1学时【教学内容】1)概述。第二节影响加工精度的因素【教学时数】1学时【教学内容】1)加工原理误差。2)机床、刀具、夹具的误差。3)受力变形对加工精度的影响。4)调整误差。第三节加工误差的综合分析【教学时数】1学时【教学内容】1)加工误差的性质。2)加工误差的统计方法。第四节提高加工精度的工艺措施【教学时数】1学时【教学内容】1)消除和减少原始误差。2)补偿或抵消原始误差。3)转移变形或转移误差。4)加工过程的控制。第三章机械加工的表面质量【教学时数】4学时【教学内容】1)概述。2)影响表面质量的因素。3)影响表面力学性能的因素。4)机械加工中的振动。

7、5)控制表面质量的工艺途径。【教学要求】通过本章的学习,学生应理解机械加工表面质量的含义以及表面质量对零件使用性能的影响,学会分析影响机械加工表面粗糙度的几何因素和物理因素,了解机械加工过程中振动的类型及其产生的原因,熟悉控制表面质量的工艺途径。第一节概述【教学时数】0.5学时【教学内容】1)表面质量的含义。2)表面质量对零件使用性能的影响。第二节影响表面质量的因素【教学时数】1学时【教学内容】1)影响表面质量的几何因素。2)影响表面质量的物理因素。第三节影响表面力学性能的因素【教学时数】1学时【教学内容】1)表面残余应力。2)表面层加工

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