2015年指南针司考导读班刑法总则-柏浪涛讲义01

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1、指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛问题：怎样的人才能学好刑法？指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛答案：喜欢挑战疑难问题的人！要学好刑法，必须是进攻性思维，主动探索式的学习刑法。指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛问题：现阶段主要学习的内容？回答：培养一种思维方法——建构新理论的逻辑思维指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛现阶段主讲两方面的内容：一、操作系统——德日刑法的新思维——犯罪构成体系二

2、、应用软件——犯罪形态、共同犯罪等内容指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛定罪理念——刑法的两大任务一、保护法益二、保障人权举例——肖申克的救赎，是否构成脱逃罪？有罪说——倾向于保护法益无罪说——倾向于保障人权总结：刑法疑难问题的根源——保护法益和保障人权的矛盾指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛案例：张小三开车撞翻了王小五的车，然后逃逸。李小四开车路过此地，不小心又撞到了已经翻了的王小五的车，李小四也逃逸。十分钟后，交警将王小五抬出后，发现人已死亡。法医鉴定

3、时，无法鉴定出王小五的死亡时间，无法证明是因为张小三、还是李小四造成的王小五的死亡。问：谁对王小五的死亡负责？A.张小三和李小四都要负责B.张小三和李小四都不负责C.抓阄，谁抓到谁负责D.张小三负责，李小四不负责指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛平衡保护法益和保障人权的标准：一、当案件事实能够查明的时候——居中，不偏不倚二、当案件事实存疑的时候——倾向于保障人权指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛保护法益和保障人权在刑法典中如何体现：《刑法》第三条：法律明文

4、规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑（强调保护法益）；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑（保障人权）。保护法益——整个刑法典的分则；保障人权——罪刑法定原则（第三条的第二句）指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛罪刑法定原则是如何保障人权的：一、思想渊源（一）民主主义——立法权（1215年英国《自由大宪章》）具体考点：国务院有没有权利制定犯罪和刑罚？指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的理念与观念主讲人：柏浪涛罪刑法定原则是如何保障人权的：一、思想渊源（二）自由主义行动自由——对自

5、己的行为是否构成犯罪能够产生稳定的预期；法律是否成文？法律是否公布？法律是否明确？现行刑法中不明确的罪名——寻衅滋事罪、非法经营罪司法考试重点：非法经营罪，对“非法”的理解指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的方法主讲人：柏浪涛定罪的方法三段论——大前提，小前提，结论刑法中：大前提——法律规定——法律规定的解释小前提——案件事实——如何认定案件事实结论——案件事实是否符合法律规定指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的方法主讲人：柏浪涛如何解释大前提——刑法的解释方法一、树立观念——与其嘲笑法律，不如将法律解释完

6、满举例一：【受贿罪】第三百八十五条国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。（一）注意法条中“的”的使用。（二）解释：为他人谋取利益的1、不要求办成，有行为表现就行；2、只要求有承诺或者许诺即可；3、许诺可以是暗示，不要求明示；指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的方法主讲人：柏浪涛如何解释大前提——刑法的解释方法一、树立观念——与其嘲笑法律，不如将法律解释完满举例二：【丢失枪支不报罪】第一百二十九条依法配备公务用枪的人员，丢失枪支不及时报告，造成严重后果的，处三

7、年以下有期徒刑或者拘役。（一）“丢失”——扩大解释——非自愿而失去对枪支的占有指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的方法主讲人：柏浪涛如何解释大前提——刑法的解释方法一、树立观念——与其嘲笑法律，不如将法律解释完满举例三：【强奸罪】第二百三十六条以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。【拐卖妇女罪】第二百四十条拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；（一）如何解释“妇女”指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的方法主讲人：柏浪涛如何解释大前提——刑法的解释方法一、树立观念—

8、—与其嘲笑法律，不如将法律解释完满举例四：如何解释“卖淫”——强迫卖淫罪、组织卖淫罪（一）治安管理处罚法VS刑法总结：刑法有自己特有的解释标准指南针司考BOX课堂——刑法总则（一）定罪的方法主讲人：柏浪涛如何认定小前提（案件事实）刑法解决的小前提——案件事实无法查明原则：一、存疑时有利于被告人（案件事实