人教小语二下课课时训练

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1、1找春天1、看拼音，写词语。yěhuājiědòngxiǎoxīduǒkāi2、连一连。野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3、根据课文内容填空。来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一首。2古诗两首1、看拼音，写词语。wèiláirónghuábáicàigānkūshāohuǒzhùsù2、填空。（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。诗中“______________

2、__，________________。”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。3、写出下列词语的意思。离离：枯：尽：急走：径：4、默写两首古诗。《》《》作者：作者：3笋芽儿1、给下列加点的字选择正确的读音。笋芽儿（sǔnshǔn）唠叨（láonáo）山冈（gǎnggāng）滋润（zhīzī）呼唤（hūhuànhuhàn）世界（shìjèshìjiè）2、照样子，填一填。例：（敲）战鼓（）眼睛（）乐曲（）风筝（）懒腰（）身子（）衣服3、照样子，写词语。例：轰隆隆揉了揉沙沙沙4、课内阅读。笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么

3、明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线上。_________________________________________（2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？　　_________________________________________（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。4小鹿的玫瑰花1、给加点的字选择正确的读音。花骨朵儿（ɡūɡǔ）好看（hǎohào）数钱（shǔshù）散步（sǎnsà

4、n）2、照样子，换偏旁组成新字再组词。例：榭→谢（谢谢）柚→（）（）烧→（）（）别→（）（）咚→（）（）淌→（）（）净→（）（）1、照样子，在括号里填上恰当的动词。例：（松）土（）花（）玫瑰（）叶（）水（）枝条2、选词填空。渐渐地静静地惋惜地（1）小鹿（）躺在床上养病。（2）鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”（3）花骨朵儿（）长大了。5、排列句子。（）春天到了。（）长出了嫩绿的叶子。（）他常常去松土、浇水。（）玫瑰慢慢地抽出枝条。（）小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰。5泉水1、看拼音，写词语。quánshuǐqīngcuìgāotǎdùjuānwǎpiànránhòu1、连线。泉

5、水流进平地美丽的镜子泉水流过果园明亮的身影泉水流到山谷清脆的泉水泉水穿过水池欢快的歌声2、按课文内容填空。（1）流进山腰的里，山里的提着罐来。说：“来吧，来吧！我的水，山上有一座。”（2）流过山间的，火红火红的照见了自己美丽的身影。说：“照吧，照吧！我的水，像一面大镜子。”1、想一想，泉水还可能会流到哪里去？还会发生什么有趣的事？写一写。6雷锋叔叔，你在哪里1、连线。céngnìngjīngjímìyíng泞曾荆莹棘觅2、比一比，再组词。雷（）宁（）西（）雪（）泞（）洒（）1、照样子在括号里填上恰当的词语。例：（长长的）小溪（）的孩子（）的小路（）的大娘（）的春风（）的露珠（）的细雨2、按课文

6、内容填空。（1）沿着的小溪，寻找的。，你在哪里，？（2）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着的孩子，蒙蒙的。瞧，那路上的脚窝，就是他留下的。7我不是最弱小的1、给下列字选择正确的读音。簇（cùzú）聊（láoliáo）娇（jiāojāo）掀（xānxiān）倾（qīngqīn）随（suísiú）2、比一比，再组词。分（）卜（）房（）芬（）扑（）芳（）未（）令（）和（）末（）铃（）利（）3、写出加点词的近义词。（1）托利亚是个勇敢的孩子。（）（2）我们都要保护比自己弱小的。（）（3）蔷薇花显得更加娇嫩了。（）4、把下面的词语补充完整，再任选一个造句。（）（）舞动（）（）扑鼻（）（）大作倾盆（）（）5

7、、给下列句子加上正确的标点。（1）萨沙不解地问妈妈您和托利亚都需要雨衣呀为什么要给问呢（2）萨沙又问这就是说问是最弱小的了（3）萨沙问妈妈现在问还是最弱小的吗（4）妈妈笑着说不不你能保护更弱小的你是勇敢的孩子啦8卡罗尔和她的小猫1、给下列加点的字注音。（）（）（）（）合适多余伯洛绒毛（）（）（）（）免费糊涂垫子2、给下列多音字注音并组词。（）（）间答（）（）3、照样子，写一写。例：丁冬（丁丁冬冬）