教科版八年级物理上

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1、第一章走进实验室（一）知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究1.参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺时间测量的仪器：秒表质量测量的基本工具：托盘天平和砝码测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计测液体体积的仪器：量筒2.认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作（二）测量：实验探究的重要环节1.测量的重要性：实验是科学探究的重要形

2、式，测量是科学实验的重要环节。国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。（1）长度的单位及其换算·国际单位（SI制）：长度的国际单位是米（m）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即

3、先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注换算过程为：“数不变，单位换，进行算”。（2）正确使用刻度尺测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。首先要明白刻度尺上不同刻度的含义：(1)零刻度：测量的起始刻度；(2)分度值：两条相邻刻度线之间的距离；(3)测量范围（量程）：从零刻线到这把刻度尺的最后一条刻线之间的距离，表示刻度尺一次能测量的最大长度。1）使用前，要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。·观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，

4、选择合适量程的刻度尺。·观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺2）使用时，刻度尺测量物体的长度要“三会”·会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。·会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不可倾斜，在精确测量时要估读到分度值的下一位。零刻线磨损时，要从其他刻线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值。这种方法称为“零点修正法”。正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方

5、，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。·会记：记录测量结果是由数字和单位组成的，无单位的记录结果是毫无意义的。一般情况下应估读到分度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0”。24估读时要注意：①在测量数据中，最后一位数字是估读值，是有意义的，它能使测量值更接近真实值。②在实际测量时，要估计到分度值的下一位，尤其注意“０”不能随意增减。③记录测量数值，测量结果＝准确值＋估

6、读值＋单位。【典型例题】例1.如下图所示，该物体长度是（）A.10.94cmB.10.9cmC.2.9cmD.2.94cm例2.完成下列单位的换算26cm=dm=m例3.找出下图中用刻度尺测量物体的长度时的错误之处。①被测长度起始端没有对好零刻度线；②尺面没有与被测物体平行；③刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体。第一章走进实验室（二）知识点分析（一）长度测量的特殊方法在长度测量中，常遇到一些物体的长度不能直接用刻度尺测量，如球的直径、一张纸的厚度等。但是，根据具体情况采取不同的特殊方法是可以测出它们的长度的。下面是在测量

7、中常用到的几种长度的特殊测量方法。1.化曲为直：用无伸缩的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。如测地图上长江的长。2.化直为曲法（滚轮法）：用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测长度为圈数×滚轮周长。如测一个椭圆形花坛的周长。3.测多算少法（累积法、化零为整）：测出多个相同的物体的总长度或总厚度，再除以个数或张数即可。如测一本书纸张厚度。4.侧少算多法（化整为零）:被测物体长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们间的倍数关系，从而算出物体的长度。5.平移法（等

8、量代替法）：将被测物体的长度，用刻度尺上相应的长度替代。如测硬币的直径、圆柱体直径。（二）误差1.误差：测量值与真实值之间的差异叫做误差。2.产生误差的原因：（1）与测量工具有关；（2）测量仪器的准确程度；（3）与测量的人有关；（4）实验原理的局限性3.减少误差的方法：（1）改进测量方法，选用先进而又精密的测量工具；（2）测量的人要细致、认真地