《丝绸之路》ppt课件

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1、2丝绸之路学习目标：1．认识9个生字，读读记记文中的词语。2．初步朗读课文，理解课文的层次。3．细读课文开头和结尾，明白这样开头结尾的好处。丝绸之路，承载了无数的骆驼与商旅；丝绸之路，传播了东方的古老文化；丝绸之路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走进──丝绸之路。丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，

2、还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。大月氏身毒安息大夏大宛康居乌孙西安罗马埃及古朴典

3、雅石雕矗立鸵鸟戎装满载芝麻缫丝守候冶铁凿井灌溉犀牛雕刻凝望商贸遐想精神饱满美轮美奂高鼻凹眼丰富多彩栩栩如生不计其数浩浩荡荡崇山峻岭我会读：学习要求：学习本课的生字词语，白并用自己喜欢的方式朗读课文，读通读顺矗凹戎循揖匕侯芝奂袱蚕凿（矗立）（高鼻凹眼）（戎装）生字学习（博望侯）（芝麻）（美仑美奂）（循环）（匕首）（作揖）（凿井）（养蚕）（包袱）矗立：守候：栩栩如生：浩浩荡荡：五彩缤纷：崇山峻岭：美轮美奂：遐想：高耸地立着。等候。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中

4、国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。漫无边际地想象。（语意未尽）载zàizǎi（记载）（重载）兴xìngxīng（兴奋）（助兴）曾zēngcéng（曾经）（姓曾）我会读：古朴典雅石雕矗立鸵鸟戎装满载芝麻缫丝守候冶铁凿井灌溉犀牛雕刻凝望商贸遐想精神饱满美轮美奂高鼻凹眼丰

5、富多彩栩栩如生不计其数浩浩荡荡崇山峻岭我会读：自学要求：读后想一想，课文主要写了哪些内容？（1）时间：公元前115年。（2）地点：伊朗高原北部。张骞：（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。（3）人物：安息国的将军、中国使者。“张骞在此之前，已于公元前138年和119年两次历尽艰险出使西域。”张骞张骞拜别汉武帝图（3）没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！──

6、这是一条伟大的路。张骞出使西域图（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。学习指导(2)：1、认真读读课文的开头、结尾，说说你体会到了什么，并说一说首尾与中间部分的联系（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证，所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，

7、高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……（这句话还与课文第一段相呼应。文章结构完整，浑然一体。）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……学习指导(3)：1.文中哪些句子写出了“丝绸之路”的重要作用？用——线画出来。也就是说，丝绸之路是一条什么样的路。默读课文2—13自然段，回答问题：3.你知道哪些“丝绸之路”的故事？

8、2.这条“丝绸之路”是怎样建立起来的？哪些句子体现了两国人民的友好与融洽？用～～～～线画出来。（1）商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。──这是一条运送货物的路。（2）望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……──这是一条繁忙的路。（4）从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩、美轮美奂。──这是一条商品流通，文化交流