《美国现代研究生教育发展的特点与问题》

《美国现代研究生教育发展的特点与问题》

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1、美国现代研究生敦育发展的特点与问题摘要/采文追溯了美国现代研究生教育发展的概况,并在此基础上对其主要\特点及所面i临的问题进行分析了全文共分三个部分。第一部分探讨了美国现代研究生教育的形成、繁荣、停滞和恢复时期的发展概况。第二部分分析了美国现代研究生教育发展的五个特点,即:研究生来源广泛、研究生教育经费来源多样、专业学位种类丰富、重视跨学科教育和发展了协作式培养模式。第三部分在分析美国研究生教育发展脉络的基础上,着重探讨美国研究生教育所面临的三大问题:基础研究与应用研究孰轻孰重、规模与质量如何协调、科研与教学导向如何平衡。美国现代研究生教育发展的特,

2、白与问题AnalysisoftheFeaturesandProblemsofAmericanModernGraduateEdueationAbstractThisthesistracesthedevelopmentofAmericanmoderngraduateeducationandanalysesitsmainfeaturesandproblemsThethesisisdividedintothreeparts.ThefirstpartdealswiththedevelopmentofAmericanmoderngraduateeducation

3、thatincludesthephasesfrom1900to.1945,from1945tothelateofthe1960sandfromthel970stonow.Thesecondpartstudiesthefeaturesthatarethenewdevelopmentrelationwithindustry,interdisciplinaryeducation,avarietyofstudents,fundingresourcesandprofessionaldegrees.Basedonthepreviousdiscussions,th

4、elastpartdiscussesthethreeproblemsofhowtoachievethebalancebetweenqualityandquantity,teachingandresearch,basicresearchandappliedresearch.·2·羹国现代研究生敦育拄展的特点lj问题美国现代研究生教育发展的特点与问题前言美国是当今世界上研究生教育最发达的国家。其研究生数量从60年代起一直居世界首位。据统计,1994年.美国在校研究生约为1,200,000人,获得博士学位的研究生为40,000多人,获得硕士学位约300,0

5、00人。以惊人的研究生教育发展速度为例,从[876年约翰·霍普金斯大学建立之日起,到20世纪j0年代末,博士学位的获得者每十年增加一倍,卫星冲击后每十年增加两倍,1973年达历史最高,L986年后发展速度趋于平稳。此外,美国高等院校接收外国留学生数量之太,来源之广,均为其他国家所不及。据统计,i994年,来自其他国家的学生占美国的研究生总数的14%。以哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等为代表的一批著名高等学府,培养研究生的质量也居世界一流,吸引着世界各国的学子。改革开放以来,我国政府十分重视发展中断了十几年的研究生教育,逐步建立了较为完整的学位与研究

6、生教育制度。在发展过程中,我国努力学习和借鉴其他国家,尤其是美国的研究生教育经验。但是,中美两国毕竟在政治、经济、文化和历史等方面都存在着很大差异。为了有选择地吸收其成功经验.避免美国在发展教育过程中所走过的弯路,我们有必要进~步了解和分析美国研究生教育的特点及其面临的问题。在这方面,国内的高等教育界己进行了一些探讨。如,在国内已经出现的专著中,《外国教育丛书》编辑组编的《高等学校的科学研究和研究生教育》(人民教育出版社,1979年1月版)、符娟明、迟恩莲主编的《国外研究生教育研究》(人民教育出版社,1992年L2月版)和冯增俊著的《现代研究生教育研

7、究》(广东高等教育出版社,1993年【月版)对美国研究生教育的特点和问题有所涉及。此外,陈树清的“美国研究生教育发展的历程及其特点”,(《外国教育动态》.1982年第l期)、陈庆华、沈跃进的“美国研究生教育的历史研究”(《学位与研究生教育》,L993年第1、2、3‘期)以及李帆的“美国研究生教育的历史进程及其特点”(《高等教育研究》,L995年第4期)等论美国现代研究生教育发展的特点与问题文进行了美国研究生教育历史发展的探讨。国外的高教界也出现了不少有关论著。Zusman,Ami于1985年出版的DoctoralStudyinGraduateScho

8、olsofEducation:ConflictbetweenResearchEthosandProfessi

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