诗歌鉴赏专项复习

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1、上次更新:17September2021诗歌鉴赏系统复习诗歌复习明确三大问题：一是考什么，二是怎么考，三是怎么复习。考什么？最新的《考试说明》提出了两点要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。怎么考？年份诗歌题目作者时代考查题材、重点04征人怨柳中庸唐边塞、意象、思想感情05竹窗闻风寄苗发司空曙李益唐抒怀、感情06鹧鸪天魏初元思乡怀人、情感、练字、表达技巧07鹧鸪天辛弃疾宋送别、感情、表现手法、内容08登金陵凤凰台李白唐咏史、内容感情、修辞09满江红岳飞宋咏史、感情

2、10送 魏 二王昌龄唐送别、感情、表现手法怎么复习？一、读得懂：原则：词不离句、句不离篇。标准:1、写了什么？是景物、人物还是事件2、表达了什么？寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么样的心境。3、怎么写的？修辞方法、表达方式、表现手法要读得懂一首诗，必须具备两个前提条件：首先是要有一定的诗歌知识储备，熟悉诗词体裁。其次是要有一定的理解分析能力。要读得懂一首诗，还必须掌握三个方法技巧：第一、是要抓得准（题目、关键词、注释、作者）第二、是要先整体把握，再深入

3、诗句，突破重点诗句第三、绝句重点看尾句，律诗一般前四句写景，后四句叙事抒情。律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联；七、八句叫尾联。二、怎样才能读得懂呢？一是抓标题，抓标题中的关键字：题目一般暗示时间、地点、人物、环境、事件、主旨等。所以从标题中就可以了解诗歌丰富深刻的内涵。王昌龄的《闺怨》诗中，标题中哪个字是关键？和诗中哪个字相照应？采用什么表现手法？闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。诗歌鉴赏知识积累1、事物形象2、景物

4、形象3、人物形象4、意象和意境第一节鉴赏诗歌形象形象分类意象抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。客观事物形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是诗人情感显现的载体。常用的物象表达的意象如下：折柳：表示惜别怀远、赠送寄思。折梅：表示别离、赠送寄思。斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感。残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪。短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情。落叶：表示悲秋，含有悲苦之意。牡丹：表示富贵、大方。荷花：表示夏季，清雅高洁。兰草：表示高洁、

5、友谊。秋风：表示萧条、冷落。归雁：表示思乡之情，游子思念故乡。黄昏：孤寂、悲伤、悲愁。芳草：①惜时，人生苦短。②知音。③离情。多比喻凄婉离恨或不息。春天：伤春，感叹时间易逝。还有惜春、感春、春恨、春怨、春怀。秋天：萧条、肃杀、感叹身世之苦。还有惊秋、悲秋、秋思、秋怀。细雨、烟雾：愁绪、郁闷。玉门关：征夫离绪。浮云：飘泊不定，喻游子。杜鹃（子规）：①因其声凄惨，故有凄凉、哀伤之意。②思亲之情，归家之念，乡愁乡思。鹧鸪：因叫声似“行不得也哥哥”，引申为思念、怀旧之意，旅途艰辛、离愁别绪。寒蝉：①惜时光，因其声凄苦感

6、岁月易逝。②痛别离。③感身世。表示冷凄，含有凄惨萧索之情。燕子：因结伴飞行而成为爱情的象征，春天的象征，表欢快、生机。鸳鸯：恩爱的夫妻。乌鸦：因形象不美,叫声难听,常用以描荒凉之景，表凄清之情。比翼鸟：相爱而不分离的男女。鸿雁：①思归。②书信。③羁旅伤感。猿啼：悲愁，表现凄厉、哀伤。杨柳：“柳”谐音为“留”，有惜别怀远之意。梧桐：凄凉悲伤。寂寞、惆怅。竹子：有气节，虚心，挺拔。红豆：相思、仰慕。青松：节操刚正、坚贞。杨花、柳絮：愁绪、烦人，飘零、离散。浮萍：漂泊不定。菊花：恬然自处，傲然不屈，隐逸。莲花：纯洁、

7、脱俗、高洁。梅花：孤傲、脱俗、不屈。落花：伤春、伤别。流水：愁绪连绵不断。月亮：思乡，思人。大海：心胸开阔，包容一切。长亭、灞桥：送别的地方，喻送别。关山月：征夫思家，思妇怀远。雪：心志忠贞，品格高尚。蝉：品行高洁。草木繁盛：反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。霜；思乡。梅子：比喻少女的怀春。丁香：愁思，情结。芭蕉：常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系。青鸟（鱼）：表达相思。孤雁（孤鸿、断鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，

8、唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。水：常常和绵绵的愁丝连在一起，流水又象征着韶光飞逝，永不回头。水是爱情和友情等柔情的象征。凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。意境“意”就是指作者的主观感情，“境”是指作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在