高中历史教师教学用书1.2鸦片战争的影响中国近代现代史上册

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1、第二节　鸦片战争的影响教学目的　　一、要求学生掌握的基础知识：中英《南京条约》的主要内容及其对中国的危害；中英《五口通商章程》和《虎门条约》的主要内容及其对中国的危害；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的主要内容及其对中国的危害；从社会性质、社会矛盾和革命任务的变化看鸦片战争对中国的影响。　　二、要求学生从思想上认识：　　1.中英《南京条约》及其附件和中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》，都是不平等性质的条约，是资本主义国家强加在中华民族身上的沉重枷锁，使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。　　2.经过鸦片战争，随着中国社

2、会性质的变化，中国社会的主要矛盾和人民革命的任务也开始发生变化。中国从此进入一个新的历史时期——民族、民主革命时期。因此，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。　　3.通过香港岛被割占所带来的民族耻辱的讲解，教师进一步帮助学生认识1997年我国收回香港主权的重大意义。　　三、要求培养学生的能力　　1.通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生综合分析问题的能力。　　2.通过比较中英《南京条约》及其附件与中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》对中国危害的异同，培养学生比较问题的能力。　　教学要点　　一、中英《南

3、京条约》　　1.中国近代史上第一个不平等条约──中英《南京条约》(1842年)　　2.《南京条约》的附件──中英《五口通商章程》和《虎门条约》　　3.中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》　　二、鸦片战争对中国的影响　　1.中国社会性质的变化　　2.中国社会主要矛盾的变化　　3.中国革命任务的变化　　教学要求和建议　　一、本节课的重点：中英《南京条约》和鸦片战争对中国的影响。　　本节课的难点：正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。　　二、中英《南京条约》及其附件的主要内容，学生在初中时已学习过，建议教师在深度方面要有所加强，对

4、关税协定、“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”等规定的真正含意，割占香港岛、大量赔款、五口通商对中国的影响和危害等问题，应进行剖析。　　1.关于英国强占香港岛问题，早在乾隆末年英使马戛尔尼来华时即提过此类要求，经过此次战争，达到了侵略目的，可见是蓄谋已久的。香港岛控制广州的出海口，商业上，占领香港岛就能打击广州贸易；军事上，可以控制广州和中国东南沿海，自此香港岛成为英国侵华的据点。发动鸦片战争的英国外交大臣巴麦尊曾大言不惭地说：“香港是插入中国领土的一个楔子。”　　2.英国在《南京条约》中勒索的赔款为2100万银元。一个银

5、元约合中国银子7钱2分。这些款项相当清政府全年财政收入的三分之一。清政府为此加强了对人民的压榨，各族人民的负担空前沉重。　　3.五口通商的规定，便利了资本主义国家的货物，包括鸦片，大量涌入中国，使中国经济日益半殖民地化。《虎门条约》里规定，英国人可以在这些租地建屋，长久居住。五个口岸又成了英国的侵略据点。　　4.协定关税的规定，使中国的进口税成为世界上最低的。自此中国自己不能调整税率，海关不能起保护本国工商业的作用，反而成为外国侵略者用之以倾销洋货和掠夺中国原料出口的工具。　　5.领事裁判权的规定，是说英国的侨民、商人同

6、中国人发生冲突，犯了法或成为被告，只能由英国驻中国的管事官——领事去裁判，中国政府不得过问。自此一些外国烟犯、不法分子可以在中国为所欲为，使中国的主权受到严重破坏。　　6.片面最惠国待遇的规定。国际交往，最惠国待遇是可以有的，但必须是双方对等的。但从这一批不平等条约开始，规定了片面的最惠国待遇，就是外国要求中国给予最惠国待遇，但是它们并不以最惠国待遇来对待中国。另外，它们还提出了利益均沾问题。自此，中国和任何一个侵略国家签订不平等条约，就不仅是对一个国家丧失主权问题，而是对所有与我国签订不平等条约的资本主义国家丧失了权利

7、。　　三、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》的签订除使美法享有英国在《南京条约》及其附件中取得的一切特权(除割地和赔款)外，还扩大了哪些侵略权益?教师应适当作具体讲解。这主要指：　　1.《望厦条约》规定：“倘中国日后欲将税例更变，须与合众国领事等官议允。”这比《南京条约》中的“关税协议”，又进了一层。　　2.《望厦条约》规定，美国人在中国与中国人或其他各国人之间发生诉讼，都由美国领事审理，这就扩大了领事裁判权的范围。　　3.美国兵船可以到中国沿海各港口“巡查贸易”，这就进一步侵犯了中国的领海权。　　4.《黄埔条约》规定，

8、允许法国天主教在通商口岸自由传教，修建坟地，清政府要负责保护。自此这些资本主义国家就利用传教士中的不法分子以宗教作为侵略中国的武器之一。　　四、“鸦片战争的影响”一目，教材从社会性质的变化、社会主要矛盾的变化和中国革命任务的变化三个方面作了分析。讲授时，建议教师注意以下两点：　　1.三个方面应以分析中国社会性质的变化