“三严三实”专题教育第三专题研讨会主持词与“三严三实”专题教育第三次学习研讨会发言稿(范文)汇编

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1、“三严三实”专题教育第三专题研讨会主持词与“三严三实”专题教育第三次学习研讨会发言稿(范文)汇编第13页共13页“三严三实”专题教育第三专题研讨会主持词第13页共13页同志们：按照部党组中心组学习和“三严三实”专题教育工作安排，今天进行中心组第十次集体学习，主要围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”这一主题进行专题研讨。参加今天学习的有中心组成员，同时扩大到了在京单位党政主要负责同志，目的是通过专题学习，使各单位的“关键少数”树立正确的权力观，使严以用权在各单位得到贯彻落实，使“三严三实”专题教育在各单位取得实效。今天的学习，原计划由我和孟xx、xx

2、、xx、xx五位同志发言，主要考虑到我们几位是部履行交通运输行政管理职能的主要责任人，行政权力相对集中，对“严以用权”有一定深刻的认识和切身的体会，有利于提高专题研讨的针对性和有效性。同时，这也是部党组严格自身要求、以上率下的一种体现。正霖同志因公出差，已提交书面交流材料，下面请其他在家的党组成员发言。下面，先请xx同志发言。---下面，请xx同志发言。---下面，请xx同志发言。-----同志们，刚才xx、xx、xx三位同志分别发言，结合学习和工作实际，谈思想、谈认识、谈体会，加深了大家对“严以用权”精神实质、深刻内涵和实践要求的认识和理解。讲的都很好，听了很受启发。下面，结合大家的发言

3、，我谈几点认识体会。习近平总书记提出的“三严三实”，立意高远、思想深邃，是对党员干部做人做事的基本要求，其中“严以用权”最为关键。如何做到严以用权？我想，必须回答好三个基本问题。第13页共13页一、权力和权力为谁用的问题。关于权力是什么，古今中外历来就有不同的解释，汉语中注释为“政治上的强制力量”，是一个国家和政府在实施地区区域和行业领域的治理体系和治理能力的表现工具，也就是说权力是从属于政治并为政治服务的。我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”，我们领导干部手中的权力是党和人民赋予的权力，是服务人民、谋事创业的工具，不是个人享受的工具。职务就是服务，权力就是责任；权力越大，责任

4、也就越大。严以用权，就是要牢记权力是党和人民赋予的，始终坚定理想信念，始终坚持全心全意为人民服务，做对党忠诚的好干部。“天下至德，莫大于忠”。绝对忠诚是我们党对党员的根本政治要求，是做好干部的基本前提。习近平同志指出：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德”。作为党员领导干部，必须始终把政治上忠诚融入血液、浸入骨髓，做到忠于党、忠于国家、忠于人民，为党和人民的事业不懈奋斗。封建士大夫都说出：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。中国共产党人的思想觉悟应该比他们要高的多。习近平总书记反复强调：“我们的权力是党和人民赋予的，

5、是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利”。因此，衡量一个领导干部的价值大小，并不在于其官当的有多大、位置有多高，而在于其为党分了多少忧、为国干了多少事、为民谋了多少利。严以用权，就是要牢记权力是服务人民的，始终坚持权为民用，真抓实干，做敢于担当的好干部，任何时候都不能搞特权，不以权谋私。“人民交通为人民”，对于交通运输系统广大党员领导干部来说，坚持权为民用，就是要以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”为座右铭，始终把实现好、维护好、发展好人民群众根本利益，建设群众满意交通，使人民群众有更多更好获得感作为我们一切工作的出发点和落脚点，要把人民群众的事当作自己的事，把人民群众

6、的小事当作自己的大事，从让人民群众满意的事情做起，从人民群众不满意的问题改起，主动回应人民群众关切，努力满足人民群众对交通运输新期待。第13页共13页二、权力怎么用的问题。习近平总书记强调，各级领导干部尤其要弄明白法律规定我们怎么用权，什么事能干、什么事不能干，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做事的尺度。严以用权，就是要坚持民主集中制，作贯彻民主集中制的模范。民主集中制，是马克思主义政党最崇高的组织原则。中国共产党就是民主集中制的倡导者、组织者、实践者，在这个方面，成也民主集中制；受挫折也民主集中制。各级领导干部特别主要领导者，更要自觉地坚持民主集中制，把历史唯物主义原理渗

7、透到坚持民主集中制当中去，绝不能大权独揽、独断专行。严以用权，就是要牢记权力是受人民监督的，始终坚持依法用权，做廉洁干净的好干部。依法治国，最重要就是依法治权，必须给权力运行“划红线”、“布雷区”，让权力在安全线内运行。领导干部必须牢固树立按法定职责、法定权限、法定程序，公正公开透明地行使权力的原则理念。要做到心中有法、行必依法，以党纪国法明确自己的权力边界，规范权力运行的程序，把权力关进制度的笼子。建立权力清单制度，把