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《中考语文总复习:口语交际练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台考点跟踪训练11 口语交际 1.(2011·湖北荆州)如果你是这个街头宣传活动的主持人,请你准备一个60字左右的开场白。新闻一:今年4月份以来,地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气,农田干裂,鱼塘缺水。截至5月30日,荆州八个县市区受旱面积已达52912万亩,旱情已导致洪湖水面积缩小了108平方公里,曾经是荷花的海洋,现在湖底可以行车走人。新闻二:2010年7月8日至21日,荆州普降大到暴雨,长江水位高涨。连续暴雨导致全市188.64万人受灾,因灾死亡7人,受灾面积28.09万公顷,倒塌
2、房屋8929间,损坏房屋19478间。专家认为,围垦占用湿地,滥砍滥伐森林,堵塞淤积水系,是洪涝不断的主要原因。新闻三:据悉,目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群,造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前,已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作,在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。________________________________________________________________________________________________________________________________
3、________________________________________________________________________________________[答案] 示例一:长江,是我们的母亲河。水质污染夺去了她娇美的容颜,持续干旱消逝了她丰腴的体态,泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁:行动起来,拯救母亲河!示例二:我们生在荆楚大地,长在长江岸边。长江母亲养育了我们,孕育了荆楚文明。可是由于人为破坏,长江正遭受着严重威胁。朋友们,救救长江!救救我们自己!答题要点:①抓住长江的特点;②反映长江的现状;③有呼告的语言色彩,感情真挚。2.赠言是给别人留下的美好祝愿或真
4、诚的希望。在这即将毕业离别之际,请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言。(30字左右,至少使用一种修辞方法)________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 示例:①你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。②青
5、春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响。3.根据情境,按要求表达。自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆……(1)体育课上,你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?________________________________________________________________________(2)假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议,你会怎样说?____
6、____________________________________________________________________[答案] (1)示例:小强,我们一起出去活动吧,这样可以使你的大脑得到放松,学习效率也会大大提高。 (2)示例:校长,您好!我代表同学向您提出两条建议:第一,每周安排两节体育活动课;第二,定期举办一些趣味性体育活动。如果这样,我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。4.根据下面提供的情境回答问题。法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。付帐时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是
7、怎么回事?先生。”“永别了!”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么?________________________________________________________________________[答案] 贝尔纳因对饭店服务员很不满,他不会再来这里消费了。中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台5.从句子的语气用途等角度看,下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是( )从前,有个财主非常吝啬,从来不请别人吃饭。有一天,仆人
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