《 人类的朋友》（冀教版）

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1、第一单元·阅读人类的朋友同学们，你们喜欢动物吗？在保护动物方面,你们做了哪些事情？课文引入我会思考思考：文中人类的朋友都有谁？小鸟兔子浣熊鹿野鸭找一找：描写美国环境优美的词句有哪些？读课文1—2自然段1.出了机场，我就闻到空气中有花和草的香味。2.不论是驱车所过的路旁，还是我们住处的周围，到处都是一片片葱绿的树林和草地。3.室内的什物，就是几个月不擦，仍然是窗明几净。4.公路两边的树和草上面也不见什么灰尘，真可谓青翠欲滴。思考：课文中写到的“人类的朋友”都有谁？读课文3—5自然段第3自然段：第4自然段：第5自然段：小鸟兔子、松鼠、浣熊、鹿野鸭、天鹅、大雁图片欣赏图片欣赏图片欣赏优雅

2、的天鹅图片欣赏我会找1.只见各种鸟儿从远处飞来，自由地进进出出，啄食饮水，打闹嬉戏。2.草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。3.我正在练气功，看到前面树林中一只鹿在那儿悠闲地吃树叶。它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。4.大雁是小女孩儿的宠物，小女孩儿也成了大雁的宠物。5.它们过马路时竟像飞行时那样一个挨一个，排成单行。汽车过来了，它们毫不理会，仍然摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系？“在美国的几个月里，我们没有一次见到有人在家中养鸟和兔子之类的野生动物。那种把大自然中的野生动物抓回来据为己有、供自己玩赏的做

3、法已为人们所拋弃。”读课文第6自然段读完这一段话，你会发现：在美国，没有人在家中养鸟或兔子之类的野生动物。而在我们这里，经常会看到有人在家里养鸟，养兔子等野生动物，针对这些现象，同学们可以谈谈自己的感受或想法吗？学生讨论如何保护小动物？1.小鸟可是消灭各种害虫的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些粮食，让它们在累了的时候不用到处觅食了。2.告诫你周围的孩子放下手中的弹弓，不要爬树掏鸟窝，它们都是人类的朋友。3.不要随便往周围的河里丢东西，不要污染你周围的水源，因为这些也是很多小动物生存的家园，比如各种鱼虾，或者鸭、鹅等。4.有机会的话选择放生。如果别人送给你一只小动物，但是你对饲养动物

4、没有经验和兴趣，那么你不妨选择放生，让它重获自由的权利。人与动物和谐相处大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所；动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。点明中心写一写“读完《人类的朋友》后，我想到了什么”。布置作业