提高班练习八

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1、初二语文提高班练习八一、课内阅读（一）小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释文中加点的字。水尤清洌（）往来翕忽（）以其境过清（）不可久居（）2．翻译画线的句子。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势

2、犬牙差互，不可知其源。3．下列句子没有运用比喻手法的一句是（）A、闻水声，如鸣珮环。B、皆若空游无所依。C、似与游者相乐。D、斗折蛇行，明灭可见。4．用“／”标出下面句子的朗读节奏。潭　中　鱼　可　百　许　头　5．作者在小石潭边上为什么会感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”呢？从中看出作者怎样的心情？6．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子：理由：7．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（一）1．特别轻快敏捷的样子因为停留2．（1）树枝藤蔓遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2）(两岸的形状)象狗的牙齿那样交错着，看不出溪水的源头在哪里。3．C

3、4、潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）5．这里的环境过于冷清，触动了作者贬居生活的凄苦悲凉的心境，所以作者会有“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感觉。从中我们可以看到作者郁郁不得志的忧伤心情。76．（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。7．示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。（二）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和

4、，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱

5、偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1、解释句中加点词的含义。（1）属予作文以记之（2）薄暮冥冥（3）朝晖夕阴（4）波澜不惊（5）沙鸥翔集（6）长烟一空（7）连月不开（8）日星隐耀（9）春和景明（10）宠辱偕忘2、解释一字多义一一碧万顷或或异二者之为长烟一空而或长烟一空3、用现代汉语翻译下列句子。①越明年，政通人和，百废具兴：②览物之情，得无异乎?③浮光跃金，静影沉璧。④不以

6、物喜，不以己悲。4、第2自然段中“岳阳楼之大观”体现在哪些地方?这段描写，一写岳阳楼，一写岳阳楼7。面对这一胜状，无怪乎作者要发出“”这样的疑问。5、下边句中加点字如用括号里的来替换，表达效果有什么不同?衔（连）远山，吞（接）长江，浩浩汤汤，横无际涯。6、画出文中表现“古仁人”旷达胸襟的句子。7、画出文中表现“古仁人”以天下为己任的句子。8、“以物喜”照应上文“”；“以己悲”照应上文“”。9、文中的“二者之为”指代谁的何种思想感情?10、写出反映作者政治抱负的句子，并加以评论。（二）1、（1）嘱咐（2）迫近（3）日光（4）这里有“起”、“动”的意思（5）栖息（6）全（7）放晴（8）光辉（

7、9）日光（10）都，一起2、一（一片/全）或（有时/或许，也许）3、（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。（2）看了自然紫物而触发的感情，怎能不有所不同呢?（3）浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的壁（4）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲!4．衔远山……气象万千。洞庭湖全景迁客骚人“览物之情，得无异乎”5．洞庭湖是无生命之物，用“衔”、“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写