松坊溪的冬天[1].ppt

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1、松坊溪的冬天作者简介学习目标正确认读本课的生字，会写田字格里的10个生字。正确流利地朗读课文。掌握文章的结构。理解课文第一部分的内容，体会松坊溪平时景色之美。导学提示文章是从哪几个方面描写松坊溪的？作者抓住哪些景物写了松坊溪的平时之美？作者运用了哪些写作方法？千姿百态的溪石五颜六色的鹅卵石清澈欢快的溪水先概括后具体排比、拟人、反复总分总的结构拓展一号、二号写一段话，用上作者的写作方法。三号、四号补充下列句子。松坊溪的平时多么好啊！戏中得鱼儿游得多么（），溪边的树木多么（），空气多么（），鸟声多么（）……教学目标领略写作语言的色彩

2、美，学习本文前后呼应、烘托的写作技巧。在反复朗读中体会松坊溪冬天特有的美景，感受不同季节的自然美。激发学生热爱祖国大好山河的情感。学法指导散文学习的方法：读、找、品、想、诵读课文，找出感受深刻的句子，用心品读，边读边想像画面，体会所描写的景物的特点，最后有感情的朗读，体会其中所蕴含的情感。体会含义深刻的句子的意思。导学提示雪中的松坊溪、雪后的松坊溪又给你留下了怎样的印象呢？作者是怎样描写的？课文的题目是“松坊溪的冬天”而作者却运用了大量的笔墨描写了冬天来临之前的景色，对这样的写法，你是怎样看的？读下列句子，谈谈你的看法那溪石多么

3、好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在饮水，好像有两只白色的狮子睡在岸边，好像有几只白色的熊正准备走溪岸。溪水多么清啊！溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。反复