第二章《声现象》单元检测题

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1、第二章《声现象》单元检测题编号姓名评分一、单项选择题（12×2分=24分）1.用手按住拨动后正在发声的琴弦，琴弦就不发声了，原因是（）A.将声音吸收了B.手不能传播声音C.手使琴弦停止了振动D.声音无法向外传播了2.一个小孩用嘴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声。这个响声是由于（）A.球皮被吹大时振动发出的响声B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声3.如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。下列对该实验的解释中错误的是（）A

2、.用“土电话”通话，表明固体能够传声B.用“土电话”听到的比通过空气听到的声音效果好些C.若不张紧棉线，对方就难听到由“土电话”传来的声音D.用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，是因为金属丝振动得快4.下列能说明液体可以传播声音的事例是（）A.人在小溪边听到“哗哗”的流水声B.我们听到树枝上小鸟的“叽叽喳喳”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.我们听到的雨滴打在伞上的“嘀嗒”声5.关于声现象，下列说法中错误的是（）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.城市道路旁的隔声板可以控制噪声的传播C.发出较强声音的喇

3、叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D.听不同乐器弹奏同一首乐曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同6.科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）A.蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B.蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行C.蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标D.黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标7.给保温瓶灌开水时，凭经验可边听声音边控制灌水的速度。下列说法中正确的是（）A.快要灌满时

4、音调高B.快要灌满时音调低C.音调始终一样高D.以上说法都不对8.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走。这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）A.音调B.响度C.音色D.三者都不是9.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.把声音的振动时间延迟D.使声

5、波被多次反射形成回声10.下列现象中属于利用声传递能量的是（）A.超声波检测机器零件是否有空洞　　　B.医院里用“B超”为病人检查身体C.蝙蝠确定目标的位置和距离　　D.超声波清洗精细机械零件11.如图所示，城市高架道路的部分路段两侧建有透明板墙。这种设计采用以下哪种途径来控制噪声（）A.防止噪声的产生B.阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳D.以上说法都不对12.声音在均匀空气里传播的过程中（）A.声速逐渐减小B.频率逐渐减小C.响度逐渐减小D.声速、频率、响度都不变二、填空题（每空1分，共24分）13.我们生活在声音的海洋里，波涛、鸟

6、语、流水……这些声音都是由于物体的而产生的。悠扬的小提琴声是靠振动产生的，琴声是通过传到人耳的。14.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“钟声”是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的判定的。15.声音的三个特性分别是、、。其中声音的与发声体振动的频率有关。16.某人发声时，在5s内声带振动大约是425次到5500次，则其频率大约是～Hz。17.观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调，响度，音色。（选填“相同”或“不同”）18.指出下列各种声音现象，反映了

7、声音的哪种特性。①“高谈阔论”，是指；②“闻其声便知其人”，是指；③“女高音、男低音”，是指。19.用手机接打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据声音的判断的。在嘈杂的公共场所带耳机听MP3、MP4，往往需要调大音量，这是增大了声音的，若长此以往会使听力下降，有害健康。20.打雷了，预示着一场大雨即将来临，说明声能够传递；外科医生可以利用超声波除去人体内结石，这说明声能够传递。21.从物理学角度看，噪声是指发声体做振动时发出的声音；从环保的角度看，凡是人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，都属于噪声。三、实验

8、探究题（共24分）22.(3分)如图所示，小亮同学将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使两次的振动幅度大致相同。