晏子使楚练习题

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1、1．给下列加点的词解释意思。（4分）晏子将使楚（）今方来，吾欲辱之，（）王曰，何坐？（）齐人固善盗乎？（）2、下列句子中有通假字的一项是：（）（2分）A．楚王赐晏子酒B.圣人非所与熙也C．便索舆来奔丧D.因恸绝良久3、下面句子划分节奏正确的一项是：（）（2分）A.其实/味/不同B.其/实味不/同C.其/实味/不同D.其实/味不/同4、翻译下列句子。（4分）（9）得无楚之水土使民善盗耶？（10）圣人非所熙也，寡人反取病焉。5、课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请用一个词概括晏子的性格特

2、点。晏子：。（2分）6、面对楚王的侮辱，晏子从容以对，以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”设喻，使楚王十分尴尬，其实“橘”指的是：国人，“枳”指的是：国人。（2分）参考答案：）1.出使代晏子犯罪本来2.B3.C4.略5.能言善辩不卑不亢6.齐楚晏子使楚阅读答案1.解释文段中加线的词语。　　习辞：　　　　　　避席：　　2.楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?　　3.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?　　4.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。　　译文：　

3、　5.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为　　　　，把“淮北”比为　　　　　;把“橘”比为　　　　，把“枳”比为　　　　　。　　6.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。(2分)　　晏子：　　楚王：　　7.“吏二缚一人诣王”的目的是什么?　　8.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的，为什么?　　9.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?　　10.用简洁的语言概括选文大意。　　11.晏子是怎样的一个人?　　晏子使楚阅读答案　　1.习辞：

4、能言善辩，长于辞令。　　　避席：离开座位。　　2.因为晏子是“齐之习辞者”;机智设喻进行回击　　3.百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。　　4.译文：当他到来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。　　5.齐、楚、不盗之民、盗贼　　6.楚王狂妄愚蠢;晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击;晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。(意近即可)　　7.让楚王看见并借此侮辱晏子。　　8.成理成文即可　　9.成理成文即可

5、　　10..叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。　　11.机智善辩义正词严而又不卑不亢1.给下列加点的词解释意思。(4分)　　晏子将使楚()今方来，吾欲辱之，()　　王曰，何坐?()齐人固善盗乎?()　　2、下列句子中有通假字的一项是：()(2分)　　A.楚王赐晏子酒B.圣人非所与熙也　　C.便索舆来奔丧D.因恸绝良久　　3、下面句子划分节奏正确的一项是：()(2分)　　A.其实/味/不同B.其/实味不/同　　C.其/实味/不同D.其实/味不/同4、翻译下列句子

6、。(4分)　　(9)得无楚之水土使民善盗耶?　　(10)圣人非所熙也，寡人反取病焉。　　5、课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请用一个词概括晏子的性格特点。　　6、面对楚王的侮辱，晏子从容以对，以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”设喻，使楚王十分尴尬，　　其实“橘”指的是：国人，“枳”指的是：国人。(2分)　　参考答案：　　1.出使代晏子犯罪本来2.B3.C4.略5.能言善辩不卑不亢6.齐楚晏子使楚的阅读答案，由巨人高考网提供。