新版第一册第三课

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1、第3课 祖国您好教学目标：一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。二、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。三、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学重点：能在歌曲中表达对祖国的热爱之情教学难点：能在音乐中体会祖国的伟大，并能表达对祖国的热爱之情课时安排：3课时教材简析：《中华人民共和国国歌》：由田汉作词，聂耳作曲，歌词是一首激昂奋进的散文式自由体新诗，句子参差不齐。旋律采用了主导动机贯穿的发展手法，以引子中的主三和弦分解进行的号角式音调作为发展的基础，贯穿全曲，使整个歌曲充满了昂扬

2、、振奋人心的气势。《颂祖国》：是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。《国旗国旗真美丽》：是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。《同唱一首歌》：是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。第1课时教学课题国歌、国旗国旗真美丽授课时间教学目标1、知道国歌、国旗的象征意义2、能以崇敬的心情

3、聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》3、能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中产生对祖国的热爱之情。教学重点与难点重点：能用自然亲切的声音背唱歌曲；难点：在学习中体验到祖国的美好，能产生对祖国的热爱之情教学方法聆听法、演唱法教学过程教师个体思考部分一、组织教学复习第二单元的学唱歌曲，音阶练唱。二、新课教学1、欣赏歌曲（1）导入：导：小朋友，你知道我们每个星期一升国旗时的音乐是什么歌吗？对，它是我们的国歌。那你觉得，升国旗时我们应该怎么做？（2）初听歌曲导：对呀，我们祖国妈妈在经历过很多困难后才变成现在这样，所以我们每个人都应该爱她、尊敬她，我们应该爱

4、国旗、爱国歌。现在，就让我们来听一听国歌，我看看谁的表现最好，最爱祖国妈妈。（3）复听歌曲：导：从小朋友们刚才的表现中，我看出了大家都很爱祖国妈妈。那你能不能说说，你听了国歌之后，心情是怎样的？让我们带着这样的心情再来听一听！2、学唱歌曲（1）导入导：小朋友们，你知道我们的国歌叫《中华人民共和国国歌》，那你知道我们的国旗叫什么吗？它叫五星红旗。五星红旗是我们的国旗，我们爱它！你来听听这首歌曲《国旗国旗真美丽》。（2）初听歌曲导：你能分出歌曲有几句吗？听到这首歌曲你的心情是怎么样的呢？（3）复听歌曲导：请你伸出手指，跟着书上的图形谱来走一走。看看星星的高低有什么不同？（4）再

5、听歌曲导：让我们一起跟着音乐边听边来拍一拍。（5）学唱歌曲A、齐唱，师指导B、分组唱C、分男女声唱（6）随着老师模唱旋律A、跟着老师模唱旋律B、跟着老师学唱唱名C、边唱唱名边拍手三、组织下课小结：今天我们听了歌曲《中华人民共和国国歌》，学唱了歌曲《国旗国旗真美丽》，我们知道了祖国妈妈的伟大，我们应该爱她。回去的时候，请你再找一找和祖国妈妈有关的歌曲！教学反思由于歌词简洁，所以我采取的是师生合作的学习方式.。在感受旋律起伏的时候，让孩子们看一看说一说星星的高低有什么特点，这样能充分调动他们学习的主动性，和老师合作学习以及进行这种找的游戏，对于一年级小朋友来说是很感兴趣的，这样

6、他们就不觉得枯燥乏味了。第2课时教学课题同唱一首歌、颂祖国授课时间教学目标1、用自然亲切的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，感受三拍子的韵律感，在演唱中感受歌曲的情感。2、在聆听《颂祖国》中感受歌曲活泼欢快的情绪，并能学习简单的维吾尔族舞蹈动作跟着乐曲表演。2、能按图格拍击节奏，即兴创编节奏、传递节奏。教学重点与难点重点：有感情地演唱歌曲，掌握好三拍子节奏；学习简单维吾尔族动作。难点：三拍子韵律的感受与歌曲演唱时的韵律感。教学方法综合法、欣赏法、律动活动教学过程教师个体思考部分一、组织教学——节奏游戏导：今天我们一起来玩一个游戏，这个游戏叫做悄悄话。（1）规则：由每一组的第一名同

7、学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，传到最后，最后一名学生能准确拍击出来的就算胜利。（2）启发学生进行节奏编创，用第一个学生编创的节奏进行传递。二、新课教学1、聆听器乐曲《颂祖国》（1）导入：我们祖国妈妈有五十六个民族，你知道哪些民族？（2）初听乐曲导：每个民族都有自己不一样的音乐，请你听听这首歌曲，你来猜猜是哪个民族的？你听到歌曲，心情是高兴的还是伤心的？这首乐曲是维吾尔族的。（3）学习舞蹈动作导：维吾尔族有自己民族非常好看的舞蹈，让我们一起来学一学。（4）复听乐曲，跟音乐表演导：维吾尔族小朋友们特别能歌善