文字输入小神童

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1、新阳街小学教学案课题活动1文字输入小神童课型新授课时3课时教学目标1、认识Word的窗口组成，了解Word的启动方法及Word文档的保存方法。2、掌握Word中菜单栏、工具栏的使用方法。3、培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4．让学生积极尝试用计算机来表达思想。重点难点重点：掌握启动和退出Word2003的方法。难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。课前准备用Word编辑的日记、作文的样例。师生教学互动过程教学步骤教师活动学生活动一、导入Word图标二、新授出示用Word编辑的日记、作文的样例。教师：这些漂亮的作品都是用Word2003文字处理软件制作的。Wor

2、d是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！（1）Word的启动教师示范。单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“MicrosoftOffice”、“MicrosoftOfficeWord2003”,单击“MicrosoftOfficeWord2003”命令，打开Word2003窗口。教师提示：是不是还有其他的启动方法？请个别学生向全班同学作示范。学生操作。学生上机尝试。学生讨论三、总结讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。

3、（2）Word窗口组成①Word2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。②打开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。③小游戏：游戏一：在菜单中找命令。游戏二：在工具栏中找命令。教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。④小练习输入“实践园”中的文字。（3）保存Word文档①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。③在对话

4、框中“文件名(N)”框中输入文件名。④单击“保存(S)”按钮。学生玩游戏学生输入（4）退出Word学生自由尝试退出Word的方法。板书设计第1课认识Word1、Word的启动2、Word的窗口组成标题栏、菜单栏、常用工具栏和格式工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格3、保存Word文档4、退出Word教学后记引导不够深入，学生在交流出启动、退出Word2000方法有多种后，我在教学时只关注学生学会启动、退出Word2000各种各样的操作方法，却忽视了让同学们相互之间说一说，比较一下哪种方法更加方便、快捷。