捧一颗“爱心”走进农村留守儿童的心

《捧一颗“爱心”走进农村留守儿童的心》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、捧一颗“爱心”走进农村留守儿童的心南台子小学刘莉做班主任难，做农村学校留守儿童的班主任更难。农村学生家长普遍学历低，对孩子教育常常是心有余而力不足，有的干脆把孩子往学校一推了事，无形中老师的责任就加重了。但再难的事，只要有心，也能做好。2001年8月，我跨出师范校门，满怀激动的心情加入到农村小学教师队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学的田园里。在这十几年的教学生涯中，感受颇深的就是当班主任的工作是多么的艰巨和繁重。班级是学校的基本单位，而班主任是全班的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级和任课教师、学校与家庭的桥梁纽带。要管理好一个班级，班主任必须要结

2、合本班的实际，采取相应措施。在这十多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。现就自己的实际情况谈几点看法：一、让爱温暖留守儿童农村由于家长经常外出打工，大部分学生成了留守儿童，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少督促，长期下去，他们性格变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩也大多不够理想，针对以上现象，我在班级管理上做到以下几点：1、打开心扉和他们做朋友我一有空就深入班级，走到他们中间，和他们聊天，玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮他们完成心愿。长期以往，他们愿意把心声和想法说给我听，我也积极为他们排忧解难，让他们能感受到爱，感受到温

3、暖。2、帮助困难留守儿童，给予他们物质上的支持记得有一年，我担任五年级班主任，我发现班有一位女生，刚开始学习劲头很足，参加活动的积极性高，后来一段时间变得整天无精打采，学习成绩也下降很快。于是我去她家家访了解到，她父亲去世，母亲常年在外打工，她和年迈的爷爷一起生活，平时的生活来源就靠爷爷给人家看大门维持。我便在生活上、学习上给予帮助，可我一人的力量有限，于是我带头捐款并积极倡议全校师生伸出援助之手，同时学校也给予了大力的支持。在我们共同的努力下，她家的情况有了一定的改善。而马某在同学、老师的关爱下，学习也提起了精神，成绩上升的很快。3、创造条件,帮助他们与父母及时联系因为留守儿

4、童长期与父母分开,缺少与父母的有效沟通,针对此种情况,我尽可能给他们创造机会,让他们能跟父母交流,感受到父母对他们的关心与温暖。二、整合学校资源,让学校和家庭紧密联系现如今,农村学校的硬件越变越好,教师里有了网络,有了背投,有了白板,学习知识的渠道很多,可以课堂上学,还可以上网学.但是与城市孩子相比,农村孩子的眼界,阅读量都差一些,这都与家庭教育环境有关。我不喜欢机械的操练,很少罚抄,就希望他们轻松学习。家庭教育有着举足轻重的作用,所以我很注重家访。因为家访是做好班主任工作的主要途径。由于农村家庭文化层次的特殊化,在家访时就应该给家长灌输一些现代的教育理念,让家长知道从哪些方面

5、去教育孩子?怎样教育孩子?并随时与老师配合,了解学生在家里的学习和生活。其次,还应适时召开家长会。开会时,家长和任课教师有说不完的话,用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题,取得家长好评,收到良好效果,交流沟通多了,就能了解到学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的困惑,纠正其不良行为。只有学校教育和家庭教育紧密联系在一起,才能最大限度的发挥教育的作用。三、让包容激励学生成长“在老师的眼里,没有坏孩子,只有犯错的学生"。的确,作为教师,我们在教书育人时,应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的教育观念。但宽容并不是纵容放任,要适时地批评指导。当学生犯了小错误

6、时,教师要冷静的处理,对于大错,也一定要以规章制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校,家庭齐抓共管的目的。四、让爱与严格相伴付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但绝对不是万能的。不妨想想:孩子与父母见的与生俱来的血缘联系,是什么都没办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气呢?所以,对学生付出的爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任有心去考虑去设计。如果仅有爱心,没有严格要求也不行，很多时候,我们的教育离不开严格要求，当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。

7、我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更严格些,我想这与我们的感情联系又很大的关系吧。农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的,但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”,我想你离成功已经不远了。2016年6月