弘扬良好师德从我做起

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1、发生什么事呢？2、想象小松鼠和小兔会说些什么？以下是范文，供参考：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠气喘吁吁地说：“小兔，赶快逃呀，大灰狼来啦！”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说：“别着急，我们一起来想办法对付大灰狼。”过了一会儿，小兔一拍脑袋说：“;对了，前面路上有个坑，我们在上面盖点草做陷阱，让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏，大灰狼来了，刚想向前吃他们，就一下子掉进陷阱里。小兔和小松鼠胜利了，可恨的大灰狼只能等猎人

2、来收拾它了。弘扬良好师德从我做起作为一名新时期的人民教师，我们既要传承文明，又要开拓创新。延伸到师德方面，我们既要继承和发扬历史上的良好师德，又要树立和弘扬新时代的良好师德。一是热爱学生、关心学生的师德情感。孔子爱学生，关心学生，根据学生的特点因材施教；陶行知“爱满天下”；徐特立爱生如子；著名的全国优秀教师丁有宽偏爱差生，转变差生。热爱学生、关心学生既是教师的职责使然，也彰显了教师的无限人格魅力。我要做一名合格的、优秀的人民教师，热爱学生、关心学生是前提和基础。二是以身作则、为人师表的师德风范。这是历代教育家所推崇的师德传统。

3、孔子提倡躬身践行，为学生作道德榜样，被后人敬为“万世师表”；现代教育家陶行知“以身立教”，以他的伟大人格、崇高的德行陶冶了后代优秀青年；美国品德教育十项要求中，就有一项为：学校的所有教职员工都必须为人师表，在道德方面为学生做榜样。可以说，只有在言谈举止上成为学生的楷模，我们才有可能成为一名合格的教师。三是学而不厌、侮人不倦的敬业精神。俗话说：“干一行，爱一行”。敬业是所有职业道德的根本，而学而不厌、侮人不倦则是教师的基本道德要求，是历代教育家在教育实践中总结出来的重要师德精神传统，也是孔子认为他自己可被后人称道之处。作为教师，

4、只有学而不厌、侮人不倦，才能赢得学生的尊重，才能取得优异的成绩。现实中许多优秀教师表现出来的这种敬业精神，深受学生和社会的称赞。其次，要牢固树立和大力弘扬新时代的良好师德。四是“面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康”是《中小学教师职业道德规范》的要求，也是正确的教师职业道德的本质内容。具体体现在以下几方面：（一）是对学生应以诚相待。当学生有缺点、错误，老师应出于对学生热爱的感情对其进行中肯的批评；当学生生活上有了困难需要帮助时，老师应满腔热情地伸出援助之手；当学生身体上、精神上有了

5、痛苦时，老师应及时发现并帮助解除；当学生在学习上遇到困难欲退缩时，老师要及时给予鼓励，使其重树信心，去争取成功。对后进生，更要有爱心和耐心，因为他们原本就比较脆弱，对学习缺乏信心，他们自卑，也敏感，更注意老师对自己的态度。老师若流露出丝毫的不关心、不耐烦，他们就会认为老师瞧不起自己，从此疏远老师，甚至有的后进生会以傲慢无礼的态度来对抗老师的教育，显然这对教育教学都是极为不利的。（二）是对学生应平等公正。在新时期，特别是推行新课程标准以来，师生关系越来越趋向平等。老师不可以在学生面前说话盛气凌人、居高临下，否则，无论老师的出发点

6、多么好，效果都肯定好不了。同时，对学生必须公正。对好学生不偏爱，因为偏爱会发展到溺爱，而且还会造成对其他学生的伤害；对后进生不歧视，因为他们是苗圃里的弱苗，亟待教师的倍加关爱，教师的歧视对他们来说无疑是雪上加霜。(三)是对学生应理解尊重。有了对学生的理解，才会有对学生人格的尊重。对学生人格的尊重，需要老师有耐心。耐心，是老师成熟的标志之一。一个有耐心的老师会有比较融洽的师生关系，学生对老师也较信任。此外，教师要尊重学生的隐私，尊重学生的个性。随着教育改革的不断深入，学生个性的健康发展已经被摆到了重要的位置。老师应对学生施以有针

7、对性的教育，使他们的健康个性特长得到培养和发展，成为社会主义现代化建设的有用之才。这不仅合乎教育的规律，也是师德的要求，更是理解学生、尊重学生的体现。(四)是对学生应严而有格。古语说，教不严，师之惰。俗话说，严是爱，松是害。因此，对学生的不严格就是教师的失职，就是对学生的不负责。但是，我们不能动不动就板着面孔训斥，动不动就处罚。对学生教育不能操之过急，否则会因“过急”而导致“过激”，说出、做出有损学生人格的话或事，使师生之间发生矛盾、冲突。这种貌以严格，实则严出格的教育方法只能造成事与愿违的结果，既伤害了学生，也因表现了老师教

8、育的无能而伤害了自己。我们对学生严格要求，要坚持做到动之以情，晓之以理，此外，对学生的严格要求还应当按照最高的社会标准来评价学生的个人品质、行为和知识（不仅仅是分数）。千万不能以个人的好恶为标准压抑、打击学生的个性。也就是说，“严”还包含了对老师自身的要求，即应懂得怎样掌握尺