《弘扬师德、立身树人》

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1、弘扬师德、立身树人“人类灵魂的工程师”是赋予每位教师的荣誉称谓，这称谓同时提示我们肩负着重大的历史责任。所谓灵魂的工程师，是在教学生知识的同时，更要教会学生如何做人。陶行知曾说过：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”。要想担此重任，作为一名老师，不但要有一定的学识，最重要的是教师本身品行端正和道德素质高尚等，这些便是师德。那么如何弘扬师德师风，我个人的见解如下：一、为人师表，言教身教身在教师岗位我们要从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以高尚的人格，端庄的仪表

2、，优雅的风度感召和熏陶学生。既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。二、尊重关爱，平等对待对于当今社会，老师衡量一学生的标准大都是拿成绩说话。这自然而然的将学生分了等级。教师服务意识不应只提供给少数优等生独享，更应该平等对待那些后进生，他们同样也是“财富”的源泉。甚至教师要给予他们最优质的服务，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养

3、成为具有各自特色的有用之才。而带有眼光的去看落后生会使该生在精神上承受巨大的压力，摧毁了他的自信心，甚至毁了他的前途。老师不应偏见于那些不够优秀的学生，反而应该多鼓励他们，告诉他们人的价值不在于文化成绩的高低，更重要的是一个人的品格修养或学习外的能力。三、端正仪态，体现优雅风度一个衣衫不整的人是决不被允许进入一个高档的酒店的，衣着整洁是对别人的尊重，也是对自己美好形象的注重。对于我们教师这个职业，除了有高尚的品格良好的道德修养意外，仪态美同样也是不可缺少的，也是师德的一部分。我想，没有一个正常人会排斥美的事物，学生的心理也

4、是如此。老师的衣着仪态影响着学生的心理，学生们对于衣着整齐举止大方的老师有明显好感。一个衣着奇特的老师，纵然有百般的人格魅力，可在听课时，学生的注意力也许只在老师的奇特衣着上，而没有认真地听你所讲的内容，这便是适得其反。教师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象，造就新一代的师魂。四、与时俱进，讲究科学创新以我校多位优秀教师工作成功的表现来看，我发现其具备的共同点：尊重教育科学，遵循教育规律办事。他们讲求教育艺术，他们不是照本宣科的“经师”，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的

5、教育精英。他们有科学的理念，敏锐的思考，艺术化的手段，善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，精心设计创造性能动。他们以科学的精神和态度去催化新一代的科学潜能。勤于钻研，通晓于教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来。能利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式，直观形象的展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来.他们培养学生的创新精神与创新能力。拥有创新精神，积极开展教育和科学研究。由此可见科学化教育才能对全体学生素质的全面发展

6、负责，对教育的社会效益负责。身为教师，历史赋予了我们巨大的责任，我们双肩担负的是培养下一代的光荣使命，我们愿意秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，为祖国的未来培养有用人才。让我们站在新的历史高度，重新审视崇高师德的价值，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，锻造新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌！