家长如何指导高中孩子职业规划-冷春波

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1、高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划冷春波上海晋元高级中学一、什么是职业生涯规划所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。二、父母指导孩子进行职业生涯规划的重要性1、职涯规划教育在学校教育还是空白。2、高中生处于人生的转折期，能否走好这个阶段，可以影响孩子的一生。3、职涯规划有利于孩子的成绩提高，更有利于孩子长远的发展。4、父母本身具备指导孩子的条件。5、严峻的就业形势。三、如何进行职业生涯规划（一）知己——

2、帮助孩子进行自我探索　　1、探索的内容：A、想干什么？未来希望干什么？　　B、能干什么？适合干什么？　　2、家长如何帮助孩子进行自我认识家长是最了解孩子的人，所以，家长可以对孩子各个方面给于一个客观的评价。家长可以引导孩子知道别人眼中的自己是什么样的人。3、家长可以引导孩子进行自我探索。孩子进行自我探索的五个问题：（1）用三个形容词来描述你的性格；（2）你最喜欢做的三件事情是什么；（3）写出你最擅长的三个部分；（4）写出你最不擅长的三个部分；（5）在生命中你最重视的是什么。4、利用专业职业规划机构来让孩子对自己有一个清晰地认识。Holla

3、nd的职业兴趣理论——强调兴趣与职业的匹配。Myers-Brigs的人格理论——强调职业与性格的吻合。EdgarSchein的职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣，甚至个性的融合。霍兰德职业测量量表：霍兰德在70年代提出系统的职业兴趣理论，是进行职业选择的重要方法。他认为，1、大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：实际型(R)，研究型(1)，艺术型(A)，社会型(S)，企业型(E)，事物型(C)；2、同一类型的人形成类似的职业环境；3、工作环境也可以相应分成六种；4、个人人格特征和环境适配，将增加个人的满意度，职业稳定度和职业成就感。　　

4、（二）知彼——了解职业世界了解什么？如何了解？（1）家长把自己从事或者自己了解的职业相关情况告诉孩子。（2）引导孩子去向从事与此相关职业的亲友来了解。（3）引导孩子通过网络去查相关的情况。（4）看各行各业成功人士传记或者讲座。（5）鼓励孩子通过打工的方式，自己亲自去实践、体验。　　（三）目标——人生的发展方向为什么制定目标？目标与空想、梦想是有区别的？目标不是一成不变的。（四）匹配——认识教育与职业的关系（五）计划——让目标一步一步靠近，行动——落实计划、实现目标1、只有行动，之前做的一切才有意义。2、在行动中，引导孩子不断加深对自己的认

5、识，调整目标和计划。使孩子的职业生涯规划更完善。四、高中生职业规划的八个步骤首先：是职业测评，因为高中生还处在成长期，没有完全成年，所以他们的测评选项既包含职业测评应有的选项，又在测评内容上加上适合他们特点的选项，使其智能化、丰富化、趣味化。这样，他们在测评时既严肃认真又津津乐道。第二步：咨询师与家长沟通，了解他们教育子女的观点、孩子的成长历程，以及家长与孩子之间的关系等，再与孩子沟通，谈他们的理想、爱好、特长，对社会、对学校、对老师、对家长的看法及与同学相处的关系等。第三步：咨询师根据测评得到的18项指标，把各项测评指标+学历、经历、能

6、力、性格、爱好、特长等，结合市场、行业、职位信息，进行10项分析，选出相关职位5~8个进行分析、排查，找到职业定位的3~5个目标。然后对这些目标进行职位的行业前景、发展趋势、所需要的平台等进行一系列分析和研究，最后为职业初步定位2~3个。第三步：职业是人生最大的事情，站在起跑线上的高中生是否能抢码而不犯规，是否能进入快速发展的跑道，怎样能实现孩子翘首以待的理想，怎样不辜负家长的殷切期望，职业顾问需要再三斟酌，全体专家团队要反复会诊，在论点、论据充足的情况下，最后才能对初步定位给以最后的决定1~2个。第四步：根据定位的职位制定发展规划，第一

7、个平台怎样搭，台阶怎样上，需要补充哪些知识，应该在多长时间实现目标，以后，第二个平台、第三个平台……依次进行研究、确定。第五步：根据定位的职位（也就是未来职场切入点）、社会背景、家庭背景、选择目前报考的专业3~5个，并对家长和孩子进行以下相关辅导：报考大学首当其重看什么？填报高考志愿家长与孩子拔河谁是裁判？高考填报志愿必须了解的常识等。第六步：关于孩子成长和发展方面的指导，如：道德、诚信、人脉、决策能力、人生目标等。第七步：落实专业报考，对与个人相关的专业进行辅导，如：国内哪些专业开办相关专业、专业业务培养目标、业务培养要求、该专业毕业生

8、应获得几方面的知识和能力等。第八步：跟踪问效，通常高中生的可塑性很强，这个时代的目标规划更接近理想化，此后在各个时期，都在阶段性的做出目标和规划，并且一段比一段更与理想拉开距离，更加接近社会需