实小罗琼综合成果展示-撑一支长篙

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1、撑一支长篙，向青草更青处漫溯尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好！我是实验小学教师罗琼，很荣幸有机会在这里与大家一起分享我校的品德学科国培成果。我分享的题目是：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。自国培计划启动以来，我校品德学科的全体教师积极参与，充分利用网络研修平台上的优质教学资源，在快节奏的工作中抽出时间来学习、成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。几年来，我们每一刻都在欣喜和收获中度过，每一次思考，每一次启迪都值得反思和回味。几年间的倾情付出，我们收获满满。在此，就我校的一些收获与思考向大家汇报如下：一、立足学思践悟，提升专业素养国培对我们来说，既是一次教育理论与教学实

2、践的集中学习，更是对我们的教育思想和教学行为的革命。我们努力在学习中思考，在实践中感悟，不断提升自己的专业素养。一是在学习中成长。教师读书学习是专业成长的必需。学校要求教师读与学科知识有关书籍，丰富学科素养；读文学名著、教育教学名著，提升思想内涵和文化素养。并定期开展读书活动，在校园网、宣传栏、教师博客展示交流老师们的教育随笔、读书心得等，营造浓厚学习氛围。二是在思考中进步。善于思考是成功者必备的优良品质。现在，许多教师失去或者说没有教育的激情，实际就是忘记了思考。笛卡尔说，我思故我在。在学校，我们经常思考：备课该如何取舍整合，上课该如何让课堂灵动高效，课后该如何让学生知行合一，等等。在思考中

3、我们都在不断进步，因为，当我们静心思考的时候，我们已经超越了自我。三是在实践中完善。教学是一门永远带有缺憾的艺术，因为它没有最好，只有更好。我校教师注重将学到的新理念和新方法应用到自己的教学实践中，通过理论指导实践，让自己的教学水平不断提高，课堂教学艺术不断得到提升。四是在感悟中提高。随着学习的不断深入，实践的不断积累，各种思想会在头脑中不断撞击，因此，我们经常反思平时的教学行为，不至于让自己深陷“云深不知处”的境地。并通过不断的反思和感悟，让自己站得更高，看得更远，找准前行的方向。二、立足听说研磨，构建健康课堂为构建健康高效课堂，我们在先进理念的指引下，通过常态化的听、说、研、磨，努力让课堂

4、灵动阳光，充满生机和活力。一是以生为本，凸显学生主体地位。通过国培学习，我校教师进行了一场彻底的革命，逐步实现了由关注教师的教到注重学生的学的转变。虽然教师付出更多，甚至课堂有时也会有些乱，但因为课堂上学生的全方位、全过程、多感官的参与，而让人感到勃勃生机，学生的主体地位得到了落实。二是关注生命，回归教育本质本位。教育的本质是生命的成长与进步。通过国培学习，我们对“享受教育生活、奠基幸福人生”的办学理念有了更深刻的认识。我们尝试着把课堂变成舞台，让每位学生都能上台表演，让他在合作、交流、共享中享受生命成长的快乐，也让课堂变得活力无限。我校青年教师陈益的视频课《爱在我们眼中》因课堂灵动、充满活力

5、，被教育部录入优课资源库。三是形成生态，提升学生人文素养。健康课堂的最高境界是师生有平等的对话和协商，有爱的交流和合作，课堂始终洋溢着动人的真情。我校在国培学习的推动下，特别是在专家的引领下，进行了大胆尝试革新，取得了丰硕成果。但我们也深知，要真正达到这一境界，仍然需要我们不懈的追求和不断的努力，但我们会一直朝着这个目标前进。三、立足知行合一，优化教学模式培养学生自主学习能力，优化课堂教学模式，打造健康课堂，是我校品德学科一直追求的目标，经过近几年的学习、探索和实践，我们已经形成了比较固定的“四环五步”（四环：激情、知事、明理、导行；五步：尝试自学、感知目标——情境导入、明确目标——合作交流、

6、探究研讨——补充拓展、学以致用——评价反馈、总结梳理）教学模式，取得了明显的教学效果。一是课前注重资料搜集整理。我们注重引导学生在课前运用多种方式获取需要的信息，加以归纳整理，让其在课堂中能充分展示，尽情交流探究，使智慧才华得到发挥，努力提升学生自主学习能力，促成教学目标的实现。二是课中注重自主合作探究。我们在教学中尽量为学生提供具体的情景、案例，让学生采用讨论、争辩、交流、表现等多种方式去探究、体验、领悟与表达，在探究的过程中获得收获和提高。在合作探究中，我们注重倾听不同声音，以生成课堂的精彩。三是课后注重实践延伸拓展。课后实践延伸是为了使课堂教学取得“知行合一”的实效。我们注重给学生布置形

7、式多样的课后延伸作业，如调查、收集、体验、宣传、写作等，做到课内与课外有机衔接，努力让学生把课堂上学到的知识内化于心、外化于行，让品德真正回归生活。培训总有结束的时候，但学习我们会永远在路上，愿我们都能在学习的过程中，感悟幸福、体味快乐，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。我们也将继续在教育教学的漫漫征程中，且行且思，且思且行。我的发言完毕，谢谢大家！