垫江县高峰小学校2016年教师信息技术应用能力提升工程线下研修工作总结

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1、简报第四期垫江县高峰小学校二Ｏ一六年十一月三十日垫江县高峰小学校2016年教师信息技术应用能力提升工程线下研修工作总结为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《重庆市教育委员会关于做好2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（渝教师〔2016〕2号）、垫江县教育委员会《关于中小学教师信息技术应用能力提升工程第一批学校教师培训的通知》（垫教委〔2016〕374号）等文件要求，本校扎实开展了研修培训。现将工作总结如下：一、高度重视。

2、保证培训工作有序开展，学校成立“高峰小学3教师信息技术应用能力提升工程”培训工作领导小组，对全校教师培训工作进行统一组织领导和统筹协调管理。组长：王亚（校长）副组长：刘礼奎（副校长）成员：彭建贺治强杨明勇吕娇艳彭海燕赵安明徐吉友徐君殷玉兰朱秀琼二、落实培训工作。1、项目校本培训。学校在县上启动代工之后，组织本校所有参训老师进行了技术培训。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点2、组建校园QQ群。项目培训一开始，就利用早已建立的学校同事群，进行项目培训的指导、督促，及时发布阶段培训进展，培训动态，发布

3、学习任务。3、管理员有序组织。根据县上及研修网的安排，针对培训中出现的问题，随时改进、督促。与此同时，不定期发布群内公告、网内公告，监督、推进培训工作有序开展。4、开展校本研修活动。根据研修内容，学校组织了利用信息技术与课堂整合的校本研修活动。各教研组根据教材内容，结合培训要求，进行了分年级校本研修，并进行了年级组研讨，有力促进培训与校本研修落实到位。35、组建互助小组。根据学校教师年龄段，由各教研组长负责，组建组内互助小组。年轻老师负责根据培训任务，指导各年级组内有困难的老师，切实提高研修效果。三、研修成果本次研修活动中，参训老师54名，全部按时完成了培训任务。参训率100%，合格率10

4、0%，参训老师利用信息技术服务教育教学的意识有了一步的提升，运用信息技术的能力得到长足提高。本次活动中，共产生优秀课件38个，优秀微课5个，发现课件辅助工具5个，有效提高了本校老师利用信息技术提高教学质量的能力和水平。二〇一六年十一月三十日3