国培计划初中英语方案

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1、“国培计划（2015）”—汨罗市“送教下乡”初中英语学科实施方案一、项目背景为了扎实推进“国培计划”项目县工作，根据国务院办公厅《关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）和教育部省教育厅有关项目县文件精神，坚持按需施训、立足乡村的原则，针对乡村教师教学与教研的重点、难点、热点问题，按照送教下乡与校本研修指导并重的要求，开展“送教下乡”活动，以更好地服务乡村教师。二、培训主题英语阅读教学策略三、培训目标1、树立职业理想，提升师德修养，促进英语教师专业成长。2、立足乡村教师的教育教学实际，着眼原生态课堂，开拓教师视野，提高教学教研水平，聚焦解

2、决教育教学中的阅读教学与能力拓展问题。3、打造以校际联盟与学科联盟为主的学习共同体，实现资源共享，相互交流，建立常态化、特色化与专业化的学科教师队伍。4、搭建与高校学科专家交流的平台，能实现集中与网络、校内与校外、训中与训后的相结合的混合交流模式，促进学科的示范引领、专业提升与学科教研能力。四、培训对象汨罗市初中英语学科教师100名，分两个班。江南片区初中英语1班50人，江北片区初中英语2班50人。五、培训时间2015年为该培训项目的诊断示范与研课磨课阶段，时间为5天，2016年上半年为培训的成果展示与总结提升，时间为3天，总共研训时间为8天。四、培训原则1.课程设计模块化。在需求

3、调研基础上，按照四模块方式进行培训，即：诊断示范—研课磨课—成果展示—总体提升。2.培训方式多样化。以问题为驱动，以案例为载体，推行专家讲座、研课磨课、学术沙龙、岗位实践、校本论坛为主要形式的培训方式。3.培训团队专业化。以域外培训专家团队为引领，以本地培训专家团队为支撑，设计和实施好一系列着眼于乡村教师可持续发展的培训活动。4.考核评价合理化。培训采取过程考核与结果考核相结合方式，不断增强培训专业性、针对性、示范性、操作性和实效性。对专家团队、送培单位、基地学校、培训学员进行分列式考核考评。5.培训服务优质化。一切为乡村学校服务，一切为一线教师服务，注重培训精细管理与训后跟踪指导

4、。6.培训组织联动化。在市教育局领导下，建立健全规章制度，形成教师教育股、教师发展中心、基础教育管理与研究中心、教育技术中心，培训专家团队、乡村学校的上下联动工作机制。四、培训课程说明阶段、模式时间内容形式第一阶段诊断示范（1天）前期准备4个片区学校前期调研，问题收集，诊断分析随堂听课，问卷调查，教师座谈，电话采访6学时师德案例分享与成长规划专题讲座与互动研讨依法治校，并对家校的故事与案例进行诊断分析案例分析与互动研讨创新课堂，立足校本——以景弘中学为例案例呈现与体验式沙龙第二阶段研课磨课（4天）9学时分学科同课异构与微型讲座课堂观摩、合作研讨、微型讲座分小组分片段议课展课评课，小

5、结课例展示，合作研讨3学时学科主题沙龙，确立下阶段的学习任务，填写微行动计划表主题沙龙，小组合作6学时学员按行动计划表回校进行教学教研活动。每个学科带头人负责1个或2个小组成员选定1-2所片区学校进行听课评课。观课议课，小组研讨与专家点评6学时集体备课研课，每小组展示一堂汇报课，进行点评总结课堂实践与课例研究第三阶段成果展示（2天）12学时以校为单位，展示公开课+培训微讲座开展一天的学校的微教研、微创新的活动读书沙龙，集体备课展课，主题研讨等第四阶段总结提升6学时校本论坛与专家讲座（1天）优秀学员、校长校本故事案例汇报与成果展示，专家总结与提升，推进校本常态化，创新化，专业化发展五

6、、第二阶段——研课磨课环节日程安排初中英语1班江南片区时间授课内容授课者工作单位11月27日8:00-8:30签到熊周蓉18674808166成教中心8：30—8：40开班仪式8:40—9:30团队建设9:30-10:15人教版八年级7单元SectionB“DoyouthinkyouwillhaveyourownRobot?”陆纪东白水中学10:25-11:10人教版八年级8单元SectionB“ThanksgivingintheUnitedStates.”何潺15873051260罗城学校101:10-12:00课堂互动点评与微讲座“阅读教学的技巧”周蓉18073048588范家

7、园镇学校12:45—13:30人教版九年级7单元SectionB“ShouldIbeallowedtomakemyowndecision?”冯超白水中学13:45—14:30人教版九年级8单元SectionB“Stonehenge-Cananyoneexplainwhyitisthere?”高创13574010044城郊中学14:40—16:00课堂互动点评与微讲座“阅读教学的拓展活动”曾琼13974050881城郊中学11月28日8:30-9:00签到熊周蓉9:00